孙 健 ，苏 尚 ，苏衍坤

（1.山东省济南第二中学，山东 济南 250033；2.山东师范大学，山东 济南 250014；3.黄渤海海岸防护工程研究所，山东 烟台 264025；4.济南测绘与地理信息培训中心，山东 济南 250014）

随着现代通信、数据库和计算机等技术的发展和应用，人们的教育方式和考核手段也在不断更新；防控“新冠肺炎”以及一些特殊环境的要求，也大大促进了“网课”、“网考”形式的发展。为更好适应这种发展形势，相应地，研制教学学习辅助软件、建立数据库、进行应用训练、探讨发展趋势，已成为当务之急。作为培养人们数学素养（意识、语言、技术、思维）和认知能力的课程[1]，数学课程涉及领域多、内容庞杂、更讲求表述准确和逻辑严密，因而，其数据库和应用软件的开发难度更大。为此，本文针对利用网络、计算机、手机辅助学习的现实要求和特点，结合数学题库建库、软件研制项目，对数学教辅类软件关键技术进行探讨。

1 现状分析

为便于讨论，根据使用场合、运行形式和特点，我们把目前相应的软件系统分为三类：

1.1 在线学习和答卷考试类型

在线考试系统多采用基于服务器/客户端的框架结构，建立数据库，自动或人工辅助组卷，参考人员在客户端答题操作，上交至服务器端，由系统评判，并可统计报表分析等；系统多具有可多人同时考试、自动组卷、快速评判、适合数字化管理等优点；比较适合于学校教学，尤其是基础理论类课程的试题库建设与应用。案例见参考文献[2]。

1.2 面试辅助考核和评判分析类型。……

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