□周文光

笔者在湖南湘西州老年大学讲授文史课已近20年，文史课一直是深受学员欢迎的热门课程之一。有人问：文史课为什么会有这么好的教学效果，有没有什么秘诀？我总结了一下自己的教学经验和做法，大致如下：

一、把文史讲成生动的故事，让学员喜欢文史课

要想让老年学员喜欢文史课，不但要看教师“说什么”，还要看教师“怎么说”。这个“怎么说”有时比“说什么”还重要。教师要想上课时吸引学员的注意力，首先得让学员喜欢文史课的教学内容和讲授方式，甚至还得喜欢教文史课的人。试想2节课90分钟的时间，一个活生生的教师站在他们面前，你的讲课内容和讲课方式，你的仪态和语言是否让学员喜欢，能不重要吗？“兴趣是最好的老师”，再好的内容，学员没有兴趣也无济于事。所以，我努力把文史当故事讲，争取把真实的历史讲得生动有趣，让学员都能听得懂、听得进。

每次上课前，我会先把详细讲稿写好，上课时极少照本宣科，而是根据学员的反映、课堂的实际情况，脱离讲稿，用通俗生动的语言，一气呵成讲下来。下课后，总有一些学员围着我问这问那，因为看了电影、电视上的“戏说”历史之后，他们都极想听听历史的“正说”。他们在课上、课后的提问，正说明老年学员听课后“脑动”“心动”了，这些正是师生互动的表现。

二、用历史故事增强学员对古典文学作品的理解

“文以载史”是中国古典文学的重要特点。我在总结经验教训的基础上认识到，讲古典文学必须“文史结合”。……