【摘要】我国有着悠久的发展历史，优秀的传统文化都是智慧的结晶。优秀传统文化反映出了人们的生活经验以及人生理想，所以也可以把中华优秀传统文化当作是中华民族的根，是精神命脉，同时也是增强文化自信的关键来源。只有具备文化自信，积极传承民族文化精髓，才能够弘扬中华文化，促进优秀传统文化创造性转变和发展，展现出中华文化的光辉，显著提升中华优秀传统文化的影响力，以此来提升我国综合实力。文化是民族的血液，是人民的精神家园，是促进社会主义文化建设工作，走中国特色社会主义道路的第一步，关乎着民族的伟大复兴，要深刻理解和学习习近平总书记关于传承传统文化，吸收民族文化精髓，精辟论述，全面领会讲话精神，增强文化自觉要始终坚持文化自信，构建社会主义文化强国，传承民族文化。因此，本文将围绕弘扬民族传统文化，传承民族文化精髓为主题来展开分析，通过详细了解积极传承民族传统文化的价值，再提出促进弘扬民族传统文化，传承民族文化精髓的可行性对策。

【关键词】弘扬；民族传统文化；传承；民族文化精髓

【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2021）24-109-03

【本文著录格式】高彩霞.弘扬民族传统文化，传承民族文化精髓[J].中国民族博览，2021，12（24）：109-111.

引言

我国有着5000年的发展历史，在5000年的历史长河中诞生出了各种优秀的传统文化。在党和人民进行伟大斗争下，逐渐转变成为红色文化和社会主义先进文化，凝聚了华夏儿女最高层次的精神追求，所以也可以看作是华夏民族独特以及具有意义的精神标志。我国传统文化都是源远流长的，积极传承民族传统文化，弘扬民族传统文化对促进中华民族后续发展有着深远影响，同时也是每一个社会公民应有的责任和义务，优秀的传统文化在发展和变革的历史长河中体现出了自身生命力、影响力，一直到今天各种优秀的传统文化都对我国人民的思想和生活产生着巨大影响，并逐渐走向世界，所其所具备的历史成就、时代精神都值得中国公民骄傲和自信，这也体现出了弘扬民族传统文化，传承民族文化精髓的必要性。

一、民族传统文化就是文化自信

传统文化是相对于现代文化和近代文化而言的，所谓传统并不代表着落后，而是展现出了历史传承，并且构建产生了具有特殊性质的思维形式以及行为模式。在响应阶段当中具有稳定、传承等特性。我国传统文化博大精深、历史悠久、丰富多样，是古代人民群众用自身智慧所创造的。所以说，民俗文化精髓包含着爱国主义思想、高尚的人格追求、自强不息的精神、厚德载物的胸怀，这些都是广大群众应具备的优良品行，同时也是华夏民族的精神瑰宝，促进我国在世界舞台中大放光彩。民族传统文化也是文化自信，习近平总书记在庆祝中国共产党成立九十五周年大会的讲话中明确指出作为共产党人要不忘初心，勇敢前行，这也展现出共产党人要坚定不移走中国特色社会主义道路。具备理论自信、制度自信、文化自信和道路自信，其中文化自信是最为基础，能够对广大群众的精神思想产生直接作用。文化自信为制度自信、道路自信、理论自信奠定基础，文化和广大人民群众的日常生活有着密切联系，文化的内核以及外延都会在潜移默化过程中对广大人民群众的思想和行为产生影响。如果传承优秀传统文化，并善于汲取民族文化精髓，这将会增强文化自信，进一步强化中华民族和全社会的向心力，促进社会的进步。

二、积极传承民族传统文化的价值

（一）人类文明史的瑰宝

如果从文化遗产的角度来展开分析，其主要包含非物质文化遗产、具有重要传承价值的物质文化遗产；从规范文化的角度来展开分析，其主要有传统节日、优良习俗、各种传统美德等；从认识的角度展开分析，又包含琴棋书画、文学、中华民族精神。所以，在弘扬民族传统文化的同时，会发现人类文明史中的瑰宝。传统文化的文明开化较早，而且程度非常高，是人类发展中传承至今并还始终没有失去的文化，具备人文精神。换一句话说就是当中华文明发起时，还未出现文字记载，只能通过后世著名文献中神话传说解释，就像我国的各种远古传说其实都是由原始社会古代居民经过推理、多方面想象，对自然现象落实主观解释的。虽然说各种神话传说都丰富多样，甚至奇怪，但是却依然和日常生活有着联系，能看到人们生活的影子。在5000多年的发展长河中我国文明发展史虽有过变迁和朝代更迭，但是所包含的文化却未能流失，却反而变得更加丰富多彩，包罗万象，文化互融形成了各种文化辉煌，这也是中华子女应当骄傲的。

（二）精神追求和价值取向

优秀的文化对人民群众产生的影响较为深远，优秀的传统文化对人们的行为、思维模式都会产生影响，并且凝聚了中华儿女更加深层次的精神追求、价值取向。如今我国更多的学者开始研究中华传统文化，也尝试过采用更加便捷、易懂的词汇解释优秀传统文化所具备的核心价值取向，实现从各个角度开展论述，随之也会表明优秀传统文化多样、惟妙惟俏、渊博，说明优秀的传统文化并不能从一个维度解释。所以说，大多数难以深刻理解和认识的民族傳统文化都在影响着中国人民的价值观、人生观。

（三）在世界中大放光彩

随着社会的发展，经济全球化不断加深，我国逐渐走向世界舞台，世界舞台中所具备的中国文化元素也越来越多，产生的世界效应也更加显著。弘扬民族传统文化，传承民族传统文化精髓，会让世界中更多的人了解中国，对中国产生敬畏之情，认识到我国是一个文化大国，促使中国人民更加骄傲、自豪，像孔子学院在世界各地建校教学，全球各国都开始学习汉语，了解中国传统文化。而且对大多数的外国人来说，对中国传统文化都颇有兴趣，加大资金支持或者安排专业人士去中国学习、邀请中国专家，回国后建立中国文化研究所。我国传统文化所具备的价值观和伦理道德也渐渐被各国熟知，尊重和系统学习民族传统文化，其对全人类发展是具备推动意义的。汤因说在今后世界的发展中最具有资质且有希望缔造新文明的国家就是中国，中国文化必将会引领世界，汤因也从某一角度上肯定了中国传统文化，让优秀的中国传统文化在世界舞台中大放光彩，展现的效用更加鲜明。

三、传承民族文化精髓的关键对策

（一）制定专业教育体系

优秀的传统文化是我国5000年历史的沉淀，对优秀民族传统文化的传承会促进我国的发展，为了实现弘扬民族传统文化，传承民族文化精髓，要求构建完善的教育体系，民族传统文化内容众多。在进行传承时也一定要有所依据，避免盲目传承，所以教育设计工作的开展至关重要，需要关注的工作主要包括以下几点。第一，应当要展现出各大教育阶段，掌握民族传统文化的难易程度，科学选择符合各学段学生学习和传承的文化内容，和其日常学习相互融合，还要深层次寻找传统文化终身教育观念，为构建社会教育、学校教育一体的传统文化教育体制提供保障，传承民族文化精髓。第二，组织一支专业性技能强、综合素质高的师资队伍。作为教师应具有足够的文学基础，开展民俗传统文化教育的教师要有着良好专业素养，对传统文化内容系统讲解，取其精髓。在社会快速发展的背景下，我国更加注重教育事业发展，所以各学校也要积极鼓励专业性阶段教育质量综合素质较高，并对民族传统文化有着浓厚兴趣的人，参与到传统文化教学中，以此来提升教学质量。第三，合理设置教材体系。因为传统文化教学工作和其他教学工作有着本质不同，要对教材和课程优化创新，确保学习者更加高效的学习，体会到优秀传统文化的魅力，传承民族文化精髓。

（二）优化各种传播途径

优化各种传播途径。当前可供采用的优秀传统文化传播途径较为多样，要合理化选择，所以该项工作的实施应注重以下几点。首先，在对和民族传统文化相关的内容传承和学习时，应注重创新，避免墨守成规，积极寻找更加新颖、全面的表述形式，确保广大人民群众对传统文化有着全新认知，激发自身传承学习的欲望。需要注意的是，所谓创新并不代表着扭曲传统文化，而是要在展现出其内涵的同时，让其表达形式具有创新性，体现出现代化体系，把民族传统文化的含义展现出来。其次，各种现代化技术在日常生活中被广泛采用。所以也要合理采用现代化传播手段，网络是广大人民群众获取和上传信息、知识的关键途径，手机已经成为日常生产生活中不可缺少的工具，各种多元化媒体所形成的信息发布平台，也都会为传播和弘扬民族传统文化提供保障，确保其和广大人民群众的日常生活相互联系，让广大群众在实际生活中对民族传统文化有全面认知，并发现其所包含的意义。

（三）采用各种新型媒体

优秀传统文化的传承要明确其和现代社会的接洽点，把优秀民族文化、传统文化和当前社会生活的点滴相互融合，并持续关注实际传播和最终的普及效果，最大限度地提升社会涵养以及影响范围，采取各种可靠和现代化的手段来处理时代问题，从传承民族优秀传统文化为着入点，缔造出新的文化。换句话说就是要想实现掌握和认识优秀传统文化的新载体，要从各个角度去分析和研究，像在社会生活这一领域中，要系统分析和探究传统社会的衣食住行、风俗等，了解上述内容的文化底蕴，并把这一元素和当前社会实际生活相互融合，以此来构建具有传统底蕴以及现代气息的新生活形式。在道德教育这一领域中，要将眼光放长远，全面挖掘传统道德文化资源，像各家各户都比较重视教育，而且一些家庭当中还会有家训家规，这些价值观念都会对现代家庭和社会的道德建设产生深远影响，因为在传统社会中人们关注点更多放在了修身为本上，而且接受的价值观也会对现代道德教育提供保障。如果从政治文明的领域探究，传统政治理论一直主张以民为本和勤政爱民，而且在古代有着各种优秀的代表人物，一心为民，秉公办事，从而成为人们的爱戴对象，这一思想文化资源也能合理应用到现代从政人员的道德修养上。总体来说，不仅要对民族传统文化进行系统研究，还要掌握传承民族文化的精髓，各种优秀的民族传统文化和日常生活相互联系，而不应当只是单纯的关注理论引导和顶层设计，传承精髓才是最为关键的。

（四）落实加强文化自信

弘扬民族传统文化，传承民族文化精髓，是需要对民族传统文化足够认可的，所以人们一定要具备文化自信。所以说，要想提升文化自信，应坚定不移地对我国民族优秀传统文化产生自信。而且目标应是培养具有文化自信的文化主体，文化主体代表着我国优秀的青少年群体。人民群众是文化的主体，又是文化的创造者，如果没有主体的存在，那么何谈文化？具有文化自信的人，需要满足以下几点要求。首先，善于学习，具有浓厚的文化修养，也就是说德智体美全面发展，热爱祖国、热爱民族、热爱传统文化。其次，要具有文化胸怀，开放的文化胸怀会让人将眼光放长远，理性的看待国家和地区的传统文化，取其精华，取长补短。最后，还要具备文化使命感，善于创新，敢于担当，承担起历史和时代赋予的责任和义务，坚持党和国家的领导和教育。需要注意的是，优秀的传统文化资源要落实创造性转变，以此来展现出其所具备的文化价值，所以要注重文化产业化发展、文化创新、产业升级，对现代化技术手段有所掌握，以此来把文化产品内容创新、文化生产手段优化。每一个人都是有责任和义务弘扬民族传统文化的，因为弘扬民族传统文化也是让世界各国了解中国的第一步，但在传承民族文化的同时，要善于抓住精髓，取其糟糠，汇聚民族的精神力量。

四、結语

通过上述问题的分析，充分地意识到弘扬民族传统文化，传承民族文化精髓的重要性。民族传统文化不仅代表着一个国家，还是促进国家发展，提升内部驱动力的基石，其所具备的力量是无穷尽的，我国优秀传统文化不仅数量众多，而且意义深远，具有独特的魅力和价值，实现把优秀的传统文化传承会逐渐增强中国人民的内心力量，具备国家文化自信，以此发展成为文化强国。传承民族传统文化的价值主要体现在民族传统文化是我国文明史的愧宝，是精神追求和价值取向，能够促进我国在世界舞台中发挥出关键作用，所以这就要求积极拓展和延伸弘扬民族传统文化的途径，构建完善的教育体系，积极采用各种新媒体技术，落实加强文化自信，还要深刻领会和学习习近平总书记的重要讲话，掌握讲话精神，全面把握文化改革发展的特征和规律，为促进中华文化大发展、大繁荣奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]黄启红.论文化自信视野下中国传统文化传承的“三个维度”[J].经济与社会发展，2016（1）：99-101.

[2]洪鸿，信连心，马丰军，等.中华优秀传统文化传承发展综述——弘扬优秀传统文化增强中华文化自信[J].台声，2017（6）：41-44.

[3]陈泽环，李艳峰.传承中华优秀传统文化与增强文化自信——基于张岱年文化哲学的阐发[J].思想理论教育，2017（9）：18-22.

[4]李宁，刘晓辉.论中华优秀传统文化传承与小学德育相结合[J].教书育人，2016（1）：4-5.

[5]高玉敏，纪芬叶.文化自信背景下中华优秀传统文化传承路径研究[J].四川戏剧，2018（2）：17-25.

[6]张婷.文化自信视域下中华优秀传统文化传承路径探析[J].中共乐山市委党校学报，2017（5）：88-95.

[7]陈泽环，李艳峰.传承中华优秀传统文化与增强文化自信——基于张岱年文化哲学的阐发[J].思想理论教育，2017（9）：18-22.

作者简介：高彩霞（1987-），女，山西大同人，助教，硕士，研究方向为高校思想政治教育。

3375501908210