“一带一路”视域下区域文化在高校人才培养中的意义探究
——以陇东南漆艺美术人才培养为例
2021-03-13刘洋
西部皮革 2021年5期
刘洋
(天水师范学院美术与艺术设计学院,甘肃天水 741000)
1 “一带一路”视角下区域文化自觉意识的培育
“一带一路”(The Belt and Road)是指“丝绸之路经济带”与“21 世纪海上丝绸之路”,这一政策的构建,其意义在于加强中国与相关国家的区域合作与交流,在其中,艺术作为一种无声的语汇,其形象且生动的为观者讲述着滋养其生长的区域文化样貌,正如法国历史学家丹纳所看待艺术视角那样,物质文明与精神文明的面貌取决于种族、种族和环境,所以艺术可理解为文明的视觉表征,在“一带一路”的文明交流中,如何将本区域与众不同的文化样貌呈现给其他国家的观者,让他们了解中国五千年生动的历史文化,成为艺术创作者与教育者需要思索的问题,即对于自我文明异质性的思考。
在这一思考的延展中,区域文化自觉意识的培育将有助于教育者与创作者去把握文化的特异性,从而构建属于本区域具有特色性且当代性的艺术样貌,而区域文化自觉意识的构建,需要教育者辩证的去理清继承与创新的关系,艺术的发展自身便具有着承续性,艺术自身的形式语言与审美观念在不断的沉积之中,为艺术新的发展建立了基点,并且通过对于本民族优秀传统文化的回望,形成自我文化身份的建立,而创新则在于前人与自我的超越,呈现当代独特的审美意蕴与精神指向。
因此,为了将这一思索更为具象化,笔者将区域文化定义为本区域即有的……
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