余孟 韩林瑛

摘要：为探究基于自然教育的景观设计原则与设计策略。案例分析，分析了三个典型的自然教育景观案例。得到基于自然教育理念的可持续发展、地方文脉延续、景观功能平衡与艺术观赏四项基本设计原则;以及基于本地资源特色的景观主题、符合自然教育逻辑的景观流线、融于自然教育活动的景观设施、符合可持续理念的景观材料四项设计策略。设计原则与设计策略可为基于自然教育的景观设计提供参考。

关键词：自然教育可持续景观设计设计原则设计策略

中图分类号：TP391.9

文献标识码：A

文章编号：1003-0069（2021）02-0078-03

引言

科技的发展使得电子媒介不断入侵人们的生活，城市化的发展则挤压了人与与自然接触的空间叫，在“自然缺失”现象极度普遍的今天，社会各界对于自然教育的理论研究和实践发展都日益增多，自然教育被推上了新的研究高度。近年来，一些围绕自然教育的设计实践率先在城市公园和乡村广泛开展，范存祥【2】將海珠湿地公园独特的三角洲潮汐系统、果基生态系统、丰富的生物多样性、厚重的岭南民俗文化作为自然教育资源，提出了自然教育“珠海模式”的架构;范竟成3以苏州市10家湿地自然学校为例，总结了基于湿地资源的自然教育软硬件解说系统设计;闫淑君在分析台湾关渡自然公园的系列活动基础上，建立了城市公园自然教育的内容体系;段春娥则是将自然教育与古村落结合，阐述了自然教育对古村落的保护与活化作用，并提出了在南社古村落开展自然教育的方法。……