杨丹，付振华

长沙市中医医院（市八医院）放射科，湖南 长沙 410000

临床教学作为连接理论知识和临床实践的桥梁，可以将学生在学校学习到的理论知识转化为临床实践能力，在这个过程中培养学生的临床思维，帮助学生更好地解决临床上的各类问题[1-2]。股骨头坏死在临床上又被称为股骨头缺血性坏死或者无菌性坏死，是人体髋关节部位处的高发疾病之一[3-5]。现代医疗技术针对股骨头坏死的诊断采用医学影像学的方法，主要包括CT 和核磁共振（MRI）[6]。 影像资料所呈现出的影像变化与疾病的病情发展程度呈正相关，因此临床上可以根据影像学的变化情况判断患者病情的轻重变化[7]。因此，影像科的临床教学方法必须致力于使学生在实习期间充分掌握CT及MRI 的操作方法、诊断方法，以更加准确地判断股骨头坏死等其他骨科疾病，帮助学生提高其专业素养和临床技能[8]。 该研究将2019 年12 月—2021 年3 月来该院影像科实习的18 名影像医学专业本科实习生作为教学对象，在对其股骨头坏死的临床教学中纳入CT 与核磁共振诊断教学，旨在提高实习生的考核成绩及临床技能水平，所获得的教学效果显著，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

1.1.1 实习生资料 该次研究在已取得该院伦理委员会许可的前提下，将前来该院影像科实习的18 名影像医学专业本科实习生纳入研究。按照实习期间根据是否给予其CT 和MRI 教学将18 名实习生平均划分为观察组与对照组，每组9 名。……