陈思含 邓嵘

摘要：针对智能化时代背景下，中小学教师嗓音健康问题提出以健康管理为核心理念的创新设计策略。通过文献法，分析教师嗓音疾病的群体现状。透过深入访谈、用户旅程地图等实践方法梳理教师用嗓行为，明确设计缺口。基于健康管理理念，提出赋能预防-积极疗愈-可持续保健的嗓音病介入要点及健康管理创新设计策略矩阵。可作为未来教师嗓音病等职业慢性病健康管理创新设计理论指导，改善教师嗓音问题是职业顽疾的局面。

关键词：教师嗓音嗓音健康健康管理设计策略健康设计

中图分类号：TB47

文献标识码：A

文章编号：1003-0069（2021）01-0146-04

引言

嗓音是教师群体进行传道、授业、解惑的重要信息载体，康健的嗓音状态直接关联课堂的教学成效。依赖嗓音工作的教师是嗓音疾病的高发人群，由于治疗期间及日常生活难以避开一些诱发因素，因此，治疗效果不佳且易反复发生。【1】对于教师嗓音障碍的调研分析与病因临床研究是学术界侧重点，教师嗓音病患病率并未随着时代与科技发展而逐步下降。嗓音健康的专业医疗嗓音指导上，有限的医疗资源与数量庞大的教师基数相比捉襟见肘。现有的研究理论在教师嗓音问题上的研究在对于相关产品应用处于初步研发阶段，主要以技术攻关为主，缺乏以设计角度进行教师健康管理产品系统性研究。

本研究基于健康管理理论基础，对教师嗓音问題进行分析探究，提出教师嗓音健康管理创新设计策略矩阵，对系统性改善教师嗓音问题具有重要的现实意义。……