王丽萍, 赵 蔚, 魏久鸿

(1. 吉林大学 a. 教育技术中心; b. 公共计算机教学与研究中心, 长春 130012; 2. 东北师范大学 信息科学与技术学院, 长春 130117)

0 引 言

多数开放性学习者模型只展示学习者个人的学习进展, 且其只能查看自己的学习进展, 对其同伴的学习进展一无所知, 使其在学习过程中可能会产生孤独感。为了解决这个问题, 匹兹堡大学Brusilovsky教授所带领的团队对融入开放性和社会性的学习者模型进行了系列研究, 并将学习者自身和其同伴的知识或学习进展聚合在一起的学习者模型命名为开放性社会学习者模型(OSLM: Open Social Learner Model)或开放性社会学生模型(OSSM: Open Social Student Model)。开放性社会学习者模型既可以使学习者了解自己的学习进展和学习绩效, 又可以使其了解同伴的学习进展和学习绩效。QuizMAP采用四层结构的树状地图表示用户组中所有学习者在Java各主题上的学习情况, 矩形的大小和深浅颜色表示学习者在各主题上的学习绩效[1]。Parallel IntrospectiveViews采用饼状图呈现每个学习者在各个主题上的学习进展情况, 环形区域的半径和背景色表示学习者在各主题上已完成的阅读量及测验数量[2]。Progressor采用和Parallel IntrospectiveViews相同的饼状图呈现学习者学习进展情况, 采用缩略图的形式将所有同伴的开放性学习者模型呈现在界面右侧[3]。 Progressor+采用表格形式实现了自评问题和注释样例两种学习对象学习进展的可视化呈现[4]。Mastery Grids试图以一种通用的、 可用的和可重用的可视化形式实现学习者本人和其同伴在多种自主学习对象上的学习进展呈现[5]。……