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社区教育进文化礼堂的实践

2021-03-09浙江省东阳市社区学院322100朱燕红

新农村(浙江) 2021年2期
关键词:东阳市礼堂技校

浙江省东阳市社区学院(322100)朱燕红

浙江省东阳市是全省社区教育进农村文化礼堂先进县(市)。2019年,东阳市要求以农村文化礼堂为主阵地,以“黉门人文大讲堂”为抓手,整合各类资源,送师资、送课程、送培训、送服务、送活动进文化礼堂,不断提升农村居民综合素养,促进农村经济社会发展和精神文明建设。“黉门人文大讲堂”缘于东阳知名的地标性广场“黉门广场”。黉门,古代称学校的门,借指学校。黉门,是东阳文脉的核心根源。意在鼓励新时代社区教育工作者,锐意进取,开拓创新,发扬东阳人民崇文重教的传统,建好管好用好农村文化礼堂,积极推进社区教育进农村文化礼堂工作。

1.主要做法

(1)建立机制,部门联动抓落实东阳市明确社区教育进农村文化礼堂的工作目标和任务,制定实施步骤,落实保障措施。成立协调小组,建立部门联动机制,把社区教育进农村文化礼堂工作纳入到教育现代化大局。市社区学院积极履行“服务、协调、指导”职能,围绕社区教育进农村文化礼堂工作的总体要求,指导各乡镇(街道)成人文化技校、村(居)社区市民学校开展活动,组织师资培训,建设课程资源,开展案例提炼和品牌创建。各乡镇(街道)成人文化技校和村(居)社区市民学校主动对接农村文化礼堂,制定居民终身学习菜单,培育学习型社团(学习圈)。

(2)强化师资,开展培训建队伍近年来,东阳不断加强农村文化礼堂和乡镇(街道)成人文化技校的基础能力建设,狠抓文化礼堂基层宣传员、社区教育专兼职师资队伍和志愿者服务队伍的建设。组建了社区教育进文化礼堂师资库,聘请高校专家教授,以及中小学校相关课程教师为社区教育兼职教师,成为社区教育进文化礼堂工作的中坚力量。

为建设社区教育进文化礼堂的专业化队伍,积极开展培训。一方面,每年组织文化礼堂管理员两次以上集中交流培训,定期组织文化礼堂指导员和志愿者队伍开展指导服务等活动;另一方面,每年举办市社区教育高级研修班,先后组织乡镇(街道)成人文化技校校长、成教干部、学分银行管理员赴外地考察学习,加强学习交流。不断提升专兼职教师队伍的业务能力和水平。

(3)整合资源,建设课程抓质量社区教育进文化礼堂,课程是核心。东阳市整合各部门、学校和农村优秀文艺团体的教育资源,建立涵盖文艺、科技、教育、卫生、反邪教、普法、金融等内容的“农村文化礼堂服务大菜单”,提供“点单”服务。

同时,“黉门人文大讲堂”注重挖掘地方特色文化,打造特色课程。如,法制专题讲座进单良村,智能手机应用培训进岭典村,工笔画培训进王峰村,中医保健进张麻车村,婺韵广播操培训进镇西村,花灯制作培训进李宅村,学前儿童启蒙礼进蔡宅村,中小学生研学进葛宅村等。以道德课程提升乡风文明,以红色主题教育培育爱国情怀,以科普课程提升村民素质和技能,以非遗课程弘扬传统文化和技艺,以经典家训课程关爱青少年成长。

2019年,东阳市投入100多万元建设“全民终身学习平台”,开设家庭教育、继续教育、少儿教育、老年教育、乡村教育等线上学习馆,开展政策法规、技能技术、文化礼仪、艺术修养、健康养生、科普百科、历史长廊、美食天下、心理辅导等线上课程,为市民提供丰富的移动学习资源。

2020年疫情期间,各乡镇(街道)成人文化技校通过“学 习 强 国”、礼 堂APP、“第三年龄学堂”等平台推荐学习课程,进农村文化礼堂指导开展线上课程学习,为村民送上精神食粮。

(4)培育学习圈,因地制宜抓成效协调小组以社区学院为牵头单位,以建设学习型社团为抓手,开展“驻堂建圈”活动,旨在培育乡村“学习圈”,提高教学成效。

乡镇(街道)成人文化技校成教干部和专兼职教师,深入农村走访调研文化礼堂建设,了解文化礼堂日常活动和学习群体情况。根据文化礼堂的软硬件设施条件,为文艺团队和学习活动群体送师资、送课程、送培训、送服务、送活动。有的学校“量身订制”培训课程,有的建成课程“菜单”提供点单,有的参与协办指导文体活动。以解决农村居民实际问题为重点,让居民在学习活动中不断增长知识,充实自己,丰富精神文化生活,提升生活品质。

2.特色和亮点

社区教育进农村文化礼堂工作中,“驻堂建圈”活动的推进创新了教育管理模式,提高了社区教育教学成效。“学习圈”是居民以自主学习为主的学习共同体,具有较稳定的学习群体,有共同的学习愿景,比较容易达成相对固定的学习时间。因此,围绕“学习圈”建设的课程在社区教育过程中取得了较理想的教学成效。通过针对“学习圈”提供“量身订制”的学习支持服务更贴近需求,使农村居民从“要我学”到“我要学”,大大激发了学习热情和学习参与度。“学习圈”的自我导向学习特征,保证了文化礼堂学习活动的常态化开展。

同时,通过为“学习圈”送师资、送课程、送培训、送服务、送活动,促使社区教育工作者发生了从教育管理到服务的观念转变;通过“学习圈”挖掘、培育和建设,将社区教育三级网络进一步向基层延伸形成四级网络架构。

3.工作成效

社区教育进农村文化礼堂,实现了社区教育和文化礼堂融合共享,壮大了文化礼堂管理和指导队伍。目前,东阳有文化礼堂基层宣传员520人,有社区教育专兼职教师320人、志愿者8 703人。

东阳社区教育进农村文化礼堂、“黉门人文大讲堂”系列活动丰富了农村居民生活,更好满足了村民终身学习需求,提升了农民综合素质,进一步发挥了文化礼堂宣传阵地的作用,提升了文化礼堂的“育”的功能。通过送师资、送课程、送培训、送服务、送活动,培育了一批乡村“学习圈”。2019年开展以来,共组织134 162人次教育培训活动,建有健身、养生、文艺、书画等学习圈27个,樟村艺术团、湖心塘舞蹈队、动动柔力球队等14个学习圈被评为东阳市学习型社团。“学习圈”的建设也为完善社区教育网络体系提供了新的路径。

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