姜德富 姜芳 刘全志 高雷

摘 要：基于产教融合智能机器人实训模式研究课题，是针对疫情防控期间，“停课不停教、停课不停学、停课不停育、质量有保障”的网络教学活动进行研究，了解网络教学现状、困难及问题，对网络教学方式、效果调查问卷进行了分析、研判。分析结果说明，智能机器人实训模式的理实一体化教学，融入教学，会有效满足对疫情防控要求。

01引言

网络教学平台使用情况：从调查数据来看，65%左右的教师疫情防控期间初次使用网络教学平台，此前未有使用经验;33%左右的教师此前偶尔使用网络教学平台配合教学工作。所使用的平台中，微信群或QQ群、钉钉的使用比例较大，使用平台的比例与其稳定性有很大关系。而多数学生在疫情前就有网络课程学习的习惯，所以网络教学的形式对他们来说并不陌生。据调查，学生认为钉钉的网络教学效果较好。

02网络教学情况

多数教师认为“网络直播+在线答疑”的网络教学效果最好，认为“指定资源自学+在线答疑”效果较好的占27%左右。学生则更喜欢“网络直播+在线答疑”的学习形式。在教学过程中，师生互动占比较大的是布置作业、课后平台讨论和课后答疑。教师中，使用电脑终端进行网络授课的占81%左右;学生中，使用手机进行网络学习的占44.2%左右，使用电脑进行网络学习的占42.8%左右，使用平板电脑进行网络学习的占8.2%左右，其余学生则表示多种学习设备配合使用。

03师生对网络教学的态度