郑也夫

同学们好！这里即将发生的是一群年轻人和一个中年人的对话。和大多数中年人不同的是，我是一个70岁的中年人。因为这个年龄，我们的会面是一个超小概率的事情。我和大家是第一次见面，我想也是最后一次。我大概还会在这个世界上活一些年月，但是我们还会在何时、何地、因何种原因见面呢？没有了。这么说好像有点儿凄凉，其实不是，因为这个世界上让我感到比这凄凉的事情有的是。想到最后一次我感到了珍惜，要给大家做好这场演讲。所以费了很多脑筋，最终选择了这么一个题目：兴趣的发现。

什么是兴趣？我们从功能的角度来解析。兴趣把每个人有限的精力和注意力，不均等地放在你所遭遇的人物、学科、游戏、事件上面。它帮你做出选择，推动或者阻遏你的某种行动。说推动很容易明白，阻遏是什么意思？因为兴趣实则是一个硬币，上边是兴趣，下边是没兴趣。老师和家长叫你做一件事，你没兴趣甚至厌恶，这情绪便是在阻遏，或者是消极地做。

有诸多因素能推动你的学习，这是毫无疑问的。这诸多因素里能排第一位的就是兴趣。不做对比我的说辞就太空洞了。第一个对比的是勤奋。我们看到两个同学的学习状态都是废寝忘食，极其刻苦，但是一个人是兴趣驱使的，另一个人是理智驱使下的勤奋，没什么兴趣，不干不行了。但是两个人只是在表面上呈现相似的状态，并且只是共存于短暂的片刻。当然在实现近期的目标上也可能有相似之处，没兴趣的努力也没白努力。……