李濮轩

摘 要：对学生采取科学恰当的评价方法，全面准确评价学生的学习情况，可以有效的引导学生开展学习，目前针对大学生采用的学习评价体系和方法较为单一，难以全面和准确的反映学生的学习情况，学校学习评价只重视对学生单一能力的评价和培养，因此学生的综合素质难以得到有效的评价和提高。为了实现对于创新能力和实践能力人才培养的目标，应该完善和优化大学生学习评价体系，我国目前对于大学生学习评价体系和方法的完善和优化研究较少，本文主要在分析大学教学特点的基础上，归纳总结大学生学习评价的原则，提出有效完善大学生学习评价体系的方法。

关键词：大学生;学习评价体系;方法

1大学教学的特点

大学阶段的学生年龄在18～25岁左右，这一阶段的学生认知能力和独立能力远超中小学生，随着大学生身心阶段的成熟，大学生已经基本形成了对于外界事物的独立思想，也更加倾向于通过自我探究明确自身的发展方向。特别是大学对于学生教学不像初高中一样具有强制性，学生的学习具备更多的自主性，灵活性，选择性，学生可以根据自己的兴趣而选择不同的大学课程，因此在大学教育过程当中需要应用多种培养模式，确立符合大学生个性发展特点的教学模式，从而引起和保持学生的学习积极性和学习主动性，针对学生开展独特教育的前提就是正确评价学生的学习能力和学习特点，通过对学生进行准确的学习评价，可以全面的探索和分析学生目前的学习水平，从而正确客观的指导学生学习，激发学生对于探索新知识的兴趣。……