摘 要：在我国高职教育普及化的教育理念推动下，我国高职教育的课程开展也得到了较大的发展，而数学教学一直以来都是教育界中争议较大的学科，从当前高职院校的数学教学情况来看，数学教育面临着课程改革的局势。数学在高职院校开展的课程当中属于比较难的学习科目，而其自身知识连贯性和逻辑性都相对较强，这也是造成数学学习状态分级化严重的重要因素之一。一切知识源于实际，数学也不例外，开展良好的数学教学离不开日常生活的基础性支撑，于此同时，数学，也是为实现生活生产的需要而产生的和发展的，因此，在高职院校进行数学课程改革，应重视数学两级分化的严重，和数学源于生活的教学理念。本文首先对高职院校数学分层教育模式的现状进行调查分析，然后对分层教育模式下生活化的策略研究进行探讨。

关键词：高职院校;数学分层教学模式下;生活化策略探究

社会的快速发展离不开高素质人才的全面支持，而高职院校的教育理念便应一切以人才市场需求为出发点，来对院校的教育教学工作进行安排和部署。从高职院校的实际教学情况来分析，高职院校在不断的教学改革中，大力推进并落实分层教学模式在数学教学中的实际应有，是具有良好的优化意义的。在落实分层教学模式的过程中，能够在很大程度上提升不同阶段学生的不同提升，对各项教学目标的开展和落实也起到了较大的帮助。……