李英

[摘 要]高校承担着为社会培养合格劳动者和优秀人才的重要责任与使命，不仅要让学生掌握一定的专业知识，还必须要重视对学生人文精神的培养，加大审美教育的砝码，培养学生正确健康的审美观，亦即让学生树立高尚的人生观和构建完善的人格。充分利用文化资源丰厚的优势实施美育，以美育人、以美化人，高校图书馆理应有所作为。

[关键词]美育;文化的美质;高校图书馆

[中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2021）02-0172-03

习近平总书记在给中央美院老教授的回信中，高度肯定了美育的重要作用，强调要坚持立德树人，遵循美育特点，弘扬美育精神，让祖国的青年身心都健康成长。弘扬美育精神，落实立德树人的根本任务，关键在于塑造青年学生美好的心灵和培养青年学生高尚的人格品质。高校图书馆拥有得天独厚的丰富资源，应充分发挥育人养德的重要作用，着力培养学生的真善美素质，让文化资源在实现塑造学生优秀品质和提高人才培养质量的目标上面发挥更大作用。

一、关于美和美育

（一）美的含义与意义

美是人类社会的永恒主题之一，但美却难以用概念进行定义。美究竟是什么？古今中外的美学家莫衷一是，有“主观说”“客观说”“主客观统一说”，等等。李泽厚的“客观社会性说”相对比较明晰。他认为美是“包含社会发展的本质、规律和理想而有着具体可感形态的现实生活现象，美是蕴藏着真正的社会深度和人生真理的生活形象”[1]。……