李田，张攀，边磊，关玲，徐烜峰，张奇涵，王婕妤，王颖霞

北京大学化学与分子工程学院，化学基础实验教学中心，化学教育研究所，北京 100871

近年来，计算化学的研究伴随着计算机软硬件技术的进步而有了飞速发展，并逐步成为与理论化学、实验化学并重的化学研究支柱。化学发展到今天，“Chem”已不再是单纯地根据经验去“try”，而是依据化学基本理论、运用计算化学这一越来越强大的工具，对反应、结构和性质进行定量半定量的解释和预测，计算化学对实验的指导性已越来越强，化学已经进入了一个崭新的阶段。当使用“web of science”来检索“计算化学”这个词时，我们发现该领域的研究论文数量增长迅速，这也正是计算化学快速发展的佐证。目前，我院本科教学中，该部分内容主要在理论课程中讲授，而计算化学作为一种工具，更多的需要在实验实践中运用，因此，在实验教学中引入计算化学模块十分必要。

1 国内外高校计算化学实验的开设情况调研

为了更好地进行教学设计，我们首先对国内外高校中计算化学实验的开设情况进行了调研。国内调研主要来源于中国知网的检索和与兄弟高校的交流，国外调研主要来源于美国化学会知名教学期刊Journal of Chemical Education的检索，以及国外高校官网的查询。调研结果显示，在目前高校的本科教学中，计算实验的开设主要分为以下三种类型。

1.1 独立设课，开设专门的计算化学实验

国内清华大学[1]、北京师范大学[2]、武汉大学[3]、南开大学[4]、山东大学[5,6]等高校均开设有独立的计算化学实验课程。……