查正根，兰泉，郑媛，蒋俊，李玲玲，朱平平

化学国家级实验教学示范中心(中国科学技术大学)，合肥 230026

从1958年中国科学技术大学建校伊始，有机化学课即作为化学系本科生的主要基础课之一。后来又将有机化学实验课程独立开设，理论与实验课程可以起到相互促进的作用。有机化学基础实验课程建设初期，包含单个基本操作、基础和综合实验，制备的化合物只表征熔点、折光率等。近年来，我国的化学实验教学条件、实验管理模式、教学内容和方法发生了诸多意义深远的变革[1]，我们依托“国家理科基础研究和教学人才培养基地”和“国家级教学示范中心”建设单位，按照示范中心“基础型–综合型–创新型”实验体系的建设要求，进行了为创建一流有机化学基础实验课程的绿色化[2]和层次化、信息化建设。随着双一流大学建设推进[3–5]，为了建设一流课程，我们加强师资队伍建设，以绿色化学理念为导向，开展教学环境和课程建设，强化文献检索、色谱、波谱实验技术与技能，发展基础、综合和探索性的创新设计型实验项目，训练学生基本技能，培养学生设计、创新能力(图1)。课程为每位学生的个性化和全面发展创造条件，充分发挥学习中学生的主体作用，鼓励学生在实践中发现问题、分析问题和解决问题，激发其创新和学科交叉意识，有效提高学生的创新能力，努力践行“创寰宇学府，育天下英才”。

图1 课程与教学改革要解决的重点问题

1 教学团队建设

教师是教学和教学改革决定性的因素，教学团队的建设是教学环节中的重中之重[6,7]。……