成容容 扬州大学广陵学院

随着我国社会的不断进步，新媒体技术得到了不断的发展和运用，新媒体以网络技术、数字技术和信息处理技术等为基础，通过不同的媒介载体进行信息传播。随着广大青年学生信息接收渠道的多样化发展，新媒体的技术运用更符合学生在信息接收和交流过程中的需求习惯；而新媒体技术的不断发展，也给高校文化建设带来了一定的影响。文章将针对新媒体对高校校园文化建设的影响及对策进行分析。

校园文化建设是学校教育的重要组成部分，校园文化主要包括精神文化、环境文化、行为文化和制度文化。校园文化的建设很大程度上反映着一个学校以及社会对文化的理解和追求，校园文化的建设对于青年学生的文化理解以及思维方式具有一定的影响作用。在校园文化的建设中，各类社团活动最能体现文化的本质和校园文化建设中的校园精神，学生也能够通过各种形式的社团活动参与其中，感知校园文化。校园文化建设不仅是抽象意义上的概念，其也包括具体的建设，比如校园的绿化和建筑，这些实体的物质都带有文化的内涵，是校园文化建设中实物化的体现。校园文化在当今高等教育中发挥着重要作用，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智、促进学生的全面发展。校园文化具有互动性，其是学校的教师与学生共同创造的；校园文化具有渗透性，对教师以及学生具有潜移默化的影响；同时校园文化还具有传承性，校风、教风、学风、学术传统、思维方式的形成，不是一代人，而是几代人或数代人自觉不自觉地缔造的，而且代代相传，相沿成习。校园文化的开展，不仅能丰富学生的校园生活，还能对学生的言行举止产生潜移默化的影响，促进师生、员工科学文化素质和思想道德素质的不断提升，让他们塑造良好的道德情操；另外，还能通过各种各样的文艺、学术报告，营造一种生机勃勃、积极向上的校园文化氛围。

新媒体的特点

随着科技的不断发展，以数字技术为代表的新媒体打破了媒介之间的壁垒，给人们的生活带来了便捷，也丰富了信息的传播渠道，为校园文化建设提供了更多可能。在新媒体的影响下，要了解新媒体的特点，并针对新媒体的发展对高校校园文化建设的影响提出具体的措施。新媒体依靠数字技术和网络技术，具有非常强的交互性，能在保障时效性的同时使信息传播者与接受者的关系走向平等，将用户的反馈第一时间传达给信息传播者，增加新媒体技术的互动性。同时新媒体技术凭借多样的媒介载体使信息表现的形式变得更加多样，也使得信息能最大程度地跨越时间和空间的距离，这样不仅增加了受众群体，还使得受众在信息以及获取信息的渠道上有了更加多样的可能。除此之外，新媒体技术的发展更符合高校学生对于信息的需求，互动性强、时效性强、渠道多样、信息丰富，更容易吸引高校学生的注意力。同时，在新媒体技术的支持下，学生对于信息的接收程度更高，更便于他们选择自己喜欢的内容，他们不仅增加了获取信息的途径，还能及时了解“一手”信息，这有利于高校学生更乐于接受新媒体技术。

新媒体技术对高校校园文化建设的影响

新媒体技术扩展了校园文化建设的平台

在传统的校园文化建设中，学校常以以电脑为终端的校园网及学生管理系统作为传播的平台。在信息传播的过程中，信息以被动的形式被学生接受，时效性不强，吸引力不够，但新媒体技术的运用扩展了校园文化建设的平台。在新媒体技术的影响下，校园文化建设的平台开始丰富起来，其中以移送终端的APP为主，在信息的传播过程中，信息不再受限于校园网等固定的硬件设施，而是可以通过公众号、校园论坛等形式将相关的文化信息传递给学生；同时在图书设施上，新媒体技术的运用使学生能在校园中更加方便快捷地获取相关的图书馆数字资源，同时学生能根据自己的需求第一时间找到相关书籍，这样不仅节约了学生的时间，还能让图书管理人员通过新媒体技术平台与读者进行更好的互动交流，从而提升图书馆的管理质量，以及图书馆服务的专业性和及时性。新媒体技术拓展了校园文化建设的平台，使校园文化建设的硬件载体得到了丰富，同时这种丰富的形式也更便于学生对信息的选择和接收，从而使校园文化建设得到更好的发展与推进。

丰富了校园文化建设的内容

校园文化建设具有非常丰富的内涵，其在学校文明程度的体现中具有非常重要的意义。对于学生来说，校园文化的建设对于学生品性的形成具有潜移默化的作用。通过对校园文化的建设，学生能树立与之相符的人生观与价值观，同时在实际生活中，校园文化对学生的行动以及思想都具有一定的影响作用。加强对校园文化的建设，能提高学生的思想道德水平，其还具有拓展学生视野的作用。从这个角度来看，加强校园文化建设具有非常强的现实意义。而对校园文化的建设不单是对文化的抽象性解读，其也包括对校园建筑和绿化等事物的建设，同时也是对校风、校史的建设。校园文化建设已不再停留于对精神内涵的培养，其也通过实物化的物体，为学生营造浓厚的文化氛围。随着新媒体技术的运用，校园文化的内容也得到了不断的发展。通过新媒体技术，学生可以利用学校官网以及相关的平台对学校的发展过程、建校历史以及学校博物馆等形成更加深刻的认识，对学校的历史发展以及校风建设有一个更加清晰的认知，使学生在校园中增加对校园文化建设的认同感。传统的校园文化建设多以校报的形式出现，往往把相关的内容呈现出来为学生进行展示，但采用校报的形式容易出现问题，比如内容过于单一、缺少个性化风格等，久而久之，这种形式就开始萎缩，使得真正的校园文化建设趋于表面。新媒体技术下，学生能通过多样的媒介载体了解学校发布的内容，同时校园文化建设的内容也得到了丰富，其不再只停留于表面的信息传递，而是能通过丰富的内容吸引学生的注意力，使学生更加主动地去了解，从而增加校园文化建设的可行性。

新媒体促进了校园开展丰富多彩的文化活动

校园文化能够借助新媒体的平台，利用新媒体形式多样的特点，更好地满足大学生对信息的多种需要。新媒体技术的运用可以使校园文化建设中文化活动的开展变得丰富起来，比如利用手机媒体，学生可以参与到微课和微公益等活动中；学校还可以通过新媒体平台开展跨越空间的学术研讨会，这样不仅能使校园文化活动的形式和内容丰富起来，还能让学生根据自己的需求进行选择，从而更好地平衡学生的课余时间，也使得校园文化建设落到实处，更具有时代性和吸引力。新媒体技术的运用不仅能使学生受到文化的熏陶，培养学生的情操，也能丰富校园文化活动，从而使学生在各项活动中发挥自身所长，进而促进学生的全面发展。

新媒体影响下完善校园文化建设的对策

实现媒体之间的融合

在高校校园文化建设中要加强媒体内容之间的融合。在传统的校园文化建设中，校报是非常重要的一种方式。在新媒体技术的影响下，应加强媒介之间的融合，比如，在校园文化的建设中，应将校报与移动端相结合，不仅要保留传统校园文化建设的内容，同时也要在传播的形式上加以创新，使传播的速度更快，传播的内容更加丰富。与此同时，学生能通过移动端对原校报的内容进行阅读，并选择自己喜欢的板块进行阅读，在阅读中能同作者进行“留言”“在看”等互动。媒介融合不仅能使传播更具有时效性，还能通过阅读量以及留言对文章的质量进行一定程度的衡量。这种互动性，不仅在某种程度上增强了传播内容的可读性，也使得校园文化建设落到了实处，如此一来，学生能更好地了解到相关的信息内容。加强媒体之间的融合，让传统的校园文化内容以学生更加乐于接受的方式呈现出来，不仅能丰富文化建设的内容和途径，还能利用新媒体的技术使校园文化的建设更具有时代性和创新性，使校园文化建设中的物质文化得到创新和发展。同时，校园文化建设着重强调如何体现学校的发展目标、办学特色、教育与教学目标、学科建设规划和学校事业发展规划等诸多元素与环节，加强媒体之间的融合，能让学生从更加丰富的媒介中了解校园的相关历史，以及学校的发展方向和目标等。

创建新媒体个性化平台

个性化新媒体指的是媒体的内容根据媒体接收者的性质动态、个性等改变或生成后展示给广告接收者的一种新的媒体概念。学生具有不同的信息需求，在新媒体的影响下，学校需要根据学生的需求创建个性化的新媒体平台。高校要在校园文化建设中利用新媒体平台创建校园官网、微博以及公众号等，同时在各大平台开设不同的信息通道，以满足不同学生的信息需求。学生可以在信息的选择上进行个性化的设置，将自己喜欢的类型进行收藏；学校则可以利用大数据技术对学生进行针对性推送，使学生在众多的信息中能最快找到自己感兴趣的内容。针对学生的个体差异，学校可以在校园文化建设中呈现更令学生感兴趣的信息内容和接受方式，设置个性化的内容增加学生的阅读兴趣，使学生能对他们感兴趣的内容有一个全面的了解，避免碎片化的信息对学生的阅读习惯造成影响。同时学校要使校园文化建设更具有针对性，落地性更强，为学生提供校园文化资源，营造主动学习的氛围。

加大监管力度

新媒体技术背景下，信息内容丰富多样，信息传播的速度较快，特别是移动APP以及社交软件等，具有快速度、大内容的信息传播特点，将其利用在校园文化的建设中能使校园文化建设更符合大学生对信息的需求。但与此同时，在大量信息的冲击下，学生的思维和对信息的选择会受到一定的影响，其不仅影响着学生的判断，还有可能存在部分不良的信息。所以在新媒体的影响下，学校更应该加强对新媒体背景下校园文化建设的监管力度，营造积极的校园舆论，同时要在各类软件平台和评论中做好信息的筛选工作，过滤不良网络信息，在信息的传递以及活动交流中，为学生营造健康的网络环境，确保信息内容和校园文化信息传递的正确性。

校园文化建设具有非常重要的作用，其是一所学校综合实力的反映。校园文化的核心竞争力主要表现在文化的凝聚力和创造力上，优秀的校园文化具有激励师生不断反思、不断超越的作用。随着新媒体技术的发展，高校校园文化的内容和形式都得到了丰富。在新媒体的影响下，为了更好地促进校园文化的开展，高校应充分利用新媒体特点，对校园文化建设的平台进行拓展，促进媒体之间的融合，同时要针对学生对于信息的需求，创建个性化的新媒体平台，还要在校园文化建设中加强对信息的管控，在发展中促进校园文化建设的有效性，从而提高校园文化建设的水平和质量。