李芳 郑州大学音乐学院

新世纪以来，人类社会已经全面进入了“互联网+”时代，这对于高校钢琴教学来说，也是一个难得的创新和发展机遇。因此需要对当下教学中存在的问题有全面的认识，并通过对互联网的有效运用，带动专业发展迈向新台阶，培养出更多满足社会发展需求的高素质钢琴人才。

一、当下高校钢琴教学存在的问题

自新中国成立以来，经过半个多世纪的发展，全国各地的多类院校都开设了钢琴专业，并形成了较为科学的教学体系，成为了钢琴人才培养最重要的基地。这无疑是值得充分肯定的。但是与此同时，时代和社会发展也对钢琴人才提出了更高的要求，由此也凸显了高校钢琴教学多方面的落后和不足，主要表现在以下几个方面。首先，在教学理念方面。教学中还是以知识和技能掌握为主，学生的情感、态度和价值观，以及对作品的理解和体验等少有关注。而且未能主动运用一些新理念、新技术，特别是对于“互联网+”缺乏必要的了解。其次，在教学模式方面，仍然以口传心授为主，教师进行示范，学生课下练习，下次上课时再接受教师的指导。看似是按部就班的，但是学生的课下练习阶段却是一个空窗期，既缺乏有效的监督，也缺乏及时的指导，很容易导致练习效率低下。再次，在教学内容方面，仍然以音乐史上的经典作品为主。这些作品固然是必学内容，但是并不意味着整个教学内容体系是封闭的，一些新的、学生深感兴趣的内容，如近现代中国钢琴作品、流行音乐作品等，都可以引入到教学中来。……