陈多伟

【摘    要】现阶段我国信息技术发展速度不断加快，部分理念在教育界的应用越来越广泛，在很大程度上完善了现代化教育体系。在信息技术理念逐渐走入校园的趋势下，微写作的教育模式受到初中语文教师的广泛认可，同时也在很大程度上调动了学生对语文写作的兴趣，教师应积极利用微写作进行教学。基于此，对初中语文教学中有关微写作的创新应用策略进行了分析。

【关键词】初中语文教学;微写作;创新应用

中图分类号：G633.34       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）36-0153-02

A Brief Talk on the Innovative Application of Micro-writing in Junior High School Chinese Teaching

（Shandan Yucai High School， Gansu Province， China）CHEN Duowei

【Abstract】At this stage， the development of information technology in my country has been accelerating， and some concepts have become more and more widely used in the education field， which has improved the modern education system to a large extent. Under the trend of the concept of information technology gradually entering the campus， the educational mode of micro-writing is widely recognized by junior high school Chinese teachers， and at the same time， it also mobilizes students' interest in Chinese writing to a large extent. Teachers should actively use micro-writing for teaching. Based on this， it analyzes the innovative application strategies of micro-writing in junior high school Chinese teaching.

【Keywords】Chinese teaching in junior high school; Micro-writing; Innovative application

一、用于放大細节，促进学生积累字词

初中阶段的学生已经具备了一定的语文知识基础，并且在进行文本阅读的过程中，可以实现对文本的深入分析。但是整体来看，很多学生对文章细节的把握能力并不强，这也使学生可以较为全面地总结出文章情节内容，但是很难对文章细节进行详细叙述。同时，由于很多学生已经具备了一定的语文知识基础，因此学生在进行文章阅读的过程中，往往忽视对基础知识的积累以及分析，在进行文章阅读时只将重点放在了内容情节的获取上，而在一定程度上忽视了对文章中字词掌握，使很多学生在阅读过程中对于文章细节不求甚解。识字、识词是保证语文阅读以及写作的基础，同时也是贯穿整个义务教育全过程的教学内容。但是目前来看，很多时候，学生在进行文章阅读学习时，教师往往没有合理应用引导教学方式，只是让学生将文章中的重点词句抄录下来并且背诵掌握，这也使教学模式相对呆板，不利于学生主动融入课堂阅读以及写作氛围中。……