王淇，王一楠

（1.长春光华学院俄语系，吉林长春 130033；2.吉林外国语大学马克思主义学院，吉林长春 130117）

中国文化“走出去”战略，体现了学校教育在培养专业人才上的文化素质优势，也让教师能够根据俄语专业的人才培养模式，提出关于提高教学质量和大学生就业质量的重要观点。教师要根据这项战略要求，对俄语专业教学进行职业规划、实习引导等方面的教育实践，使职业教育理念能够渗透到大学生日常生活中，使中国文化能够对他们的岗位工作能力起到推动作用，培养出符合就业市场标准和企业用工标准的俄语翻译人才。

1 中国文化“走出去”战略的实际人才培养模式要求

（1）增强中国文化的国际交流能力。

中国文化想要和世界对话，就必须增强自身交流能力，获得在国际交流中的文化影响力。中国文化“走出去”战略强调了文化软实力的重要性，要求学校教育培养俄语专业翻译人才，走出国门进行商品文化交易，避免故步自封给国家发展带来的经济损失。俄语翻译人才培养模式要重视大学生文化素质，对他们进行语言沟通能力上的场景化教学，减少大学生因人物形象变化而产生的焦虑情绪，使学校教育具备培养人才翻译能力的科学方法，配合国家在教育课程上的严格教学要求。

（2）提高中国文化的贸易竞争能力。

中国要冲出国门，参与到全球经济体的贸易竞争行列中，应当具备满足经济贸易活动的文化沟通素质，储备能够实时翻译国外需要的专业人才。……