马 青

（淮北师范大学 文学院，安徽 淮北 235000）

在当代社会物质水平大发展、大跨越的时代背景下，人们的生活水平大幅度的提升，但随之而来的是人们情感意识和观念的不断淡薄，对国家的教育教学水平提出了更高层次的要求，特别是集“工具”与“人文”两大功能于一体的语文学科。而在一系列以情感为主导的单元课文中，以母爱为主题的课文占有重要地位。以往对“部编本”的研究多停留在不同版本之间的对比分析，对教材自身的选文研究较少，如叶子璐的《人教版与部编版初中语文教材对比》[1]。本文所选用的两篇课文在此类题材的课文中极具代表性，虽已有部分学者对其进行了对比分析，但将两者关联起来进行专门研究的成果不多，所以本文的研究可以更好地发现二者的不同之处，发掘母爱题材选文背后所隐含的对现代初中语文教材和教学所提出的多样化追求。

一、“部编本”初中语文教材中有关母爱题材选文的分布与特点

（一）母爱题材选文的分布情况

“部编本”初中语文教材中有关母爱题材的选文主要分布在三个年级的课本中。其中，两篇回忆性散文《秋天的怀念》和《散步》以及《金色花》《荷叶母亲》两篇散文诗均以母爱为题材，分布在七年级上册以亲情为中心的第二单元中。八年级上册以时代生活回忆为主题的第二单元收入了朱德的《回忆我的母亲》。除了上述通篇以母亲为中心人物加以塑造的文章外，教材中还包含着一些涉及母亲形象塑造和母爱题材内涵的文章，如：七年级下册第三单元中鲁迅的《阿长与〈山海经〉》、八年级下册第一单元中的《社戏》和《灯笼》、九年级上册第一单元中鲁迅的《故乡》。……