汪四红

（安徽黄梅戏艺术职业学院 公共基础部，安徽 安庆 246052）

习近平总书记对思想政治理论课建设一直高度重视，2019年3月，习总书记在京主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会更将思想政治理论课的重要性提高到前所未有的高度，他指出了思想政治理论课主要解决的根本问题，思想政治理论课课程的重要地位，思想政治理论课教师是关键，思想政治理论课要不断改革创新才能增强课程的针对性、实效性和亲和力，[1]思想政治理论课要有助于满足学生成长成才的需要，其它课程要和思想政治课程形成合力，产生协同效力。

一、中华人民共和国成立以来思想政治理论课话语权状况

中国共产党早在革命时期就积累了大量的思想政治教育工作经验，中华人民共和国成立以后，中国共产党在总结以前工作经验并同时吸收前苏联高等教育模式的基础上对思想政治教育进行了创新与发展，建立了符合中国特点的思想政治理论课教学模式，思想政治理论课在众多学科中的地位逐渐提升。我国社会主义性质和中国共产党的政治要求赋予思想政治理论课有着其他科目所没有的话语权。思想政治理论课的话语权自中华人民共和国成立以来随着国家政治生态的变化也出现过“高潮”与“低谷”，纵观中华人民共和国成立70年来国内政治生态的变化，我国思想政治理论课话语权也发生相应的变化。

（一）1949年—1956年高校思想政治理论课话语权确立时期

1949年，时任教育部副部长钱俊瑞在全国第一次教育大会上就强调学校要加强思想政治理论课的课程设置，培养学生“全心全意为人服务”的思想。……