钱芳芳

（苏州工业园区职业技术学院，江苏苏州 215000）

目前在高职艺术设计类教师职业能力发展期间，还存在缺少职业观念、缺乏系统规划等问题，不能确保教师的职业能力的提升，导致人才培养工作受到一定的影响。所以在高职院校发展过程中应重点关注艺术设计类教师职业能力的培养，完善有关的机制和模式，优化职业能力培养体系，培育出综合素质较高、专业能力较好的教师队伍。

1 职业能力分析

对于职业能力来讲，主要就是人们在岗位工作中熟练运用自身所学专业知识、工作技能，在职业活动中类化迁移丰富的经验，重新组合成为可以有效执行工作、完成职业任务的能力。从高职艺术设计类教师层面而言，职业能力指的就是在课堂教育领域中将自身的知识、技能、经验、实践操作能力等融入教学工作，高效化完成相关的艺术设计项目的研究，确保教学工作的高质量执行。可见在高职艺术设计类教师的职业能力发展方面，具有动态化的特点，和教师本身的职业生涯之间相互贯穿，在时间推移的过程中不断地发展。教师在课堂教学中主要开展平面设计、数字媒体设计、环境设计等领域的人才培养工作，帮助学生学习岗位工作知识和操作技能，使得学生成为技能型、应用型的艺术设计类专业人才。

2 高职艺术设计类教师职业能力分析

从我国高职院校的艺术设计类教师的职业能力发展层面来讲，需要具备的职业能力主要有以下几点。……