亚合亚江·吾拉依木

（乌鲁木齐职业大学经济贸易学院，新疆乌鲁木齐 830032）

1 高职院校辅导员队伍建设现状

由于历史和现实的原因，与普通高等院校相比，高职院校在硬件和软件方面还很薄弱，在辅导员队伍建设方面也存在一些问题，主要表现在以下几点。

1.1 辅导员工作职责泛化

《普通高校辅导员队伍建设规定》 明确规定，辅导员的职责包括8 个内容，主要以学生思想政治教育为主，“但是在实际工作中，所有和学生相关的事情都囊括在辅导员的职责范围内，这种泛职责化的现象导致辅导员无法正确定位自己的角色，不利于提高工作积极性。”[1]工作职责的泛化会导致辅导员工作量的不断增大，工作内容不断繁杂，任务不断繁重。辅导员要负责包括所带班级学生在内200 名高职生的日常教育管理、就业指导、心理指导、评奖助学金、学生所欠学费住宿费的清缴等工作；除了所属学院外，辅导员还必须完成学生工作部、校团委等部门所安排的各项工作； 辅导员包揽全局的现象逐渐成为普遍，而日常性工作的增多就导致思想政治教育工作质量的下降。

1.2 思想政治教育功能实现偏差

辅导员队伍是思想政治教育的主力军，在全面贯彻落实党和国家的教育方针政策，把思政教育工作落到实处的过程中发挥主要作用。虽然在各高职院校的高度重视下，辅导员队伍也在不断扩大，但“现实情况是政治引领弱化而事务处理功能强化。”[2]在高职院……