王 佳

进入新时代，党中央确立了立德树人作为我国教育的根本任务，通过落实党中央的教育方针，提高人民综合素质，培养全面发展的社会主义建设者和接班人。作为高职教育同样肩负着“育才造士”育人职能，如何坚持以立德树人为价值导向，在专业文化高水平建设的同时实现全面育人，如何将立德树人的教育理念落实到专业文化的价值理念中，这是作为高等教育半壁江山的高职教育发展必须始终牢牢抓住的灵魂。

一、立德树人理念与高职专业文化融合意义辨析

(一)立德树人的本质内涵

党的十八大以来，习近平总书记多次就“立德树人”做出重要论述，在一系列的论述中阐明落实立德树人作为今后一段时间我国教育改革发展的总体任务，明确了“实施新时代立德树人工程”的战略部署。在高职教育中培养什么样的人，如何培养人以及为谁培养人才是目前需要关注的重点。习近平总书记在北京大学考察时指出：“人才培养一定是育人和育才相统一的过程，而育人是本。人无德不立，育人的根本在于立德”[1]。由此可见，立德是树人的根本方向，正所谓“国无德不兴，人无德不立”，“德”是推动人全面发展的根本动力，只有建立在良好的道德品质和修养的基础上的专业人士才能在社会主义建设中担当大任。

(二)高职专业文化建设与立德树人理念的关系

1.高职专业文化建设是高职教育发展的驱动源泉

专业文化是在行业的建设发展中不断凝练的专业思维和行为规范，高职教育是社会经济文化发展到一定阶段的历史产物，它与社会的分工密不可分，并为社会发展提供文化价值理念。……