李 放

引言

2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。在培养学生的世界观、人生观、价值观方面，发挥着不可替代的作用。因此，我们应该深入思考怎样深化改革与创新思想政治教育课程，尤其是艺术类高校，怎样提升学生们对思政课程的教育认知，更好地树立正确的核心价值观思维。将红色革命歌曲融入思政教育课程不仅能够在情感上激励与引导学生热爱祖国，还可以在实现爱国主义教育的同时，潜移默化地推动思想与道德建设，进而让青年一代心怀远大理想，更好地继承与发扬我们宝贵的民族精神。

一、音乐社会学视野中的红色革命歌曲

红色革命歌曲产生于我国近现代革命时期，是特殊时期社会时代发展的特殊产物。这些歌曲很多是来自这个特定年代的历史实践，也可以说就是当时革命实践的真实写照。大部分经典红色革命歌曲的创作来源于生活，很多旋律最初就是在广大人民群众中传唱后经过词曲作者收集、改编和整理后被传播推广而来。因为旋律中有平时所熟悉的元素，所以这些作品很容易被老百姓所喜爱，传播速度较快，传唱亲切感强，同时又便于记忆。每当回顾起经典红色革命歌曲，那段革命历史的峥嵘岁月就会历历在目。

音乐社会学认为，社会音乐生产具有三个特征：一是适应社会精神需求的音乐生产，二是富于创造性的音乐生产，三是非赢利性、非商品性的音乐生产。……