王永强，刘凯

（南京工程学院，江苏南京 211167）

随着动画产业在我国文化产业结构中所占比重越来越大，动画行业对动画专业人才的要求也与以往有很大的不同，不仅要求动画专业的学生有极强的专业能力，还要求其能够满足社会对优秀动画设计人才的需求量，尤其是对创作型动画专业人才的需求，更是呈现迫切的需求。因此，作为培养技术技能型人才的应用型本科院校，需要在动画专业课程设置上重视对学生实践能力的提升，使其能够适应动画产业对应用型人才的需求，以此提升人才培养的质量，解决课程建设中存在的问题，输出更多优秀的动画专业人才。

应用型本科高校主要的目标是培养高层次应用型工科人才,学校毕业生的综合能力较强，不仅具有较强的技术能力，还拥有较强的实践能力，是全面发展的复合型人才。实践教学是教学中锻炼学生实践创新能力的根本途径，在创新型应用人才的培养工作当中发挥不可或缺的作用。实践课程体系是实践教学体系的核心内容，现有研究较多从师资队伍建设、项目化教学、设备投资保障、实习实践基地建设、加大企业参与等方面来探讨实践课程体系改革。事实上，实践教学质量虽然受到教学模式、实践平台、教学保障等方面的影响，但教育理念是提升教学质量、适应产业发展的重要途径。

1 动画专业实践课程体系建设面临的主要问题

动画制作行业属于知识和技术更新快、对从业人员的实践创新技能要求标准较高的一个行业。……