贾婉婉

（天津工业职业学院，天津 300400）

1998年制订的《中华人民共和国高等教育法》明确将职业教育作为高等教育的一个类型，经历了近几年高职院校的扩招，其数量在迅猛增加，并占据了我国高校的半壁江山[1]，自此以后，职业教育开启了一段高速的发展时期。2019年教育部和财政部联合发布的《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的实施意见》（“双高计划”） 中提出要继续拉动职业教育的深化改革，落实高职院校立德树人的任务，培养并传递继承大国工匠精神，始终要把社会主义核心价值观贯穿于高技能人才培养的全过程，使得从职业院校走出来的学生是具有高技术技能与正确的思想价值观的人才，其中最重要的渠道就是构建各大高职院校的特色文化，这种特色文化是经得起时间的考验并在学校的发展历程中流传继承下来的精华文化，并且能够继续适用于学校以后的发展以及对学校的未来起着积极地影响。高职院校文化建设可以从以下几个方面入手，比如：物质文化方面、精神文化方面、制度文化方面等，虽然高职院校文化建设在这些方面有很大的进步空间，可以在更广阔的空间去延伸文化建设对于高职院校的影响，但是在实际的推行过程中仍然会遇到各种各样的问题，高职教育作为区别于普通教育类型的独立形态，要想实现高职教育在“育人+技能培训”方面双重任务的可持续发展，当务之急就是高职院校如何形成其专业背景下与时代发展相适应的独特的文化特质。……