广东特色高水平高职院校建设与探讨
——具体实施路径分析
2021-03-07游晴英
文化创新比较研究 2021年27期
游晴英
(广州华南商贸职业学院,广东广州 510550)
近年来,《推动共建丝绸之路经济带和21 世纪海上丝绸之路的愿景与行动》《中国制造2025》《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》《关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》 等政策的相继出台,标志着我国经济发展步入“新常态”。
2018年,教育部启动的中国特色高水平高职学校和专业建设计划,本质上是国家示范高职院校建设与优质高职院校建设两大工程的接续,近年来,随着我国国民经济发展进入“新常态”,传统产业的转型升级和新兴产业的孕育发展都对高素质技术技能人才的培养提出了更高的要求,而“中国制造2025”“一带一路”等的实施,更是需要一大批专业知识扎实、专业技能高超、创新能力强,具备国际竞争力的高素质、复合型技术技能人才。
广东省作为我国经济大省,以其独特的地理位置优势,粤港澳大湾区、“一带一路”沿海城市港口建设重地、国际重要机场枢纽、中国制造业强大的生产基地等。连续多年GDP 居于全国第一,多种经济指标在全国位列前茅,如区域国民生产总值占全国第一,占我国总量的1/3;进出口总额值占全国第一,占我国总额的1/4; 跨境电商交易量名列全国第一,双十一交易量也在全国遥遥领先。广东省的高职院校为广东省的经济发展培养了大批技能型、专业型的人才做出了巨大贡献。为了进一步提高办学实力、教学质量、管理水平,进一步深化教育教学改革、培养出更多创新人才,提高社会服务能力,为“中国制造”“一带一路”、粤港澳大湾区提供更多优秀人才,广东高职院校必须开展高水平、高质量有特色的办学。……
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