“以文化人”在思想政治教育视域中的价值及实现路径
2021-03-07范伊旋
文化创新比较研究 2021年27期
范伊旋
(新疆师范大学,新疆乌鲁木齐 830063)
习近平总书记曾在多个场合强调过“以文化人”的重要思想。最近,他在参加2019年全国政协十三届二次会议文化艺术界、社会科学界委员联组会时谈到:“文化文艺工作者、哲学社会科学工作者都肩负着启迪思想、陶冶情操、温润心灵的重要职责,承担着以文化人、文化育人、以文培元的使命。[1]”这句话指明了思想政治教育也需要肩负“以文化人”、文化育人的重要职责,培育新时代的社会主义建设者和接班人。
1 “以文化人”在思想政治教育视域中的内涵理解
“以文化人”的重要思想担负着“育新人”“兴文化”的重要使命。文化是“以文化人”重要思想的核心内容。马克思主义认为文化是人类实践活动的产物和结果,文化源于人类的物质生产活动。无论是精神层面的文化还是物质层面的文化都与社会物质生产活动息息相关。人类在社会物质生产活动中构成了自己特有的文化模式。在特有的文化模式的基础上,人们不断丰富和完善宗教、法律、道德、艺术等文化内容,为文化育人奠定基础。针对文化的内涵,学者们有不同的见解。有学者认为文化可以分为本质文化和特质文化,“特质文化是人们能够看得见、感受得到的各种文化现象和文化形式; 本质文化是哲学意义上的体现文化内在规定性的文化实质”[2]。“以文化人”的特殊育人形态就体现着本质文化的属性,是人的特殊的生存方式,而特质文化就是指平时我们接触较多的各类文化现象和文化形式。……
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