张淑环

（曹县教学研究室 山东 菏泽 274400）

引言

高中体育教学不仅关系到学生的体质与健康，而且还与学生的核心素养有所关联。在新一轮课程改革的影响下，高中体育课堂教学也做出了较大的改变。不再以单一的模式进行知识的传授和讲解，而是在教师与学生共同努力的情况下解决体育教学中的问题。这不仅是对以往教学模式进行的重大创新，也是提高高中体育课堂教学效果的重要举措。在素质教育的要求下，学生拥有了越来越多的可选项目，以自身的特长和兴趣为基础，选择合适的教学项目。

1、培养高中体育学科核心素养的教学构成

1.1、开设核心素质培养项目

在现代教育信息化的发展环境下，在高中体育教学中开展素质教学培养教学之前，学校应进行充分的准备，以问卷调查的方式了解学生的喜好，判断学生的性格特点，以学生的性格和基础为前提，开设合理的体育教学，并做好班级安排，确保学生可以在体育课堂教学中找到喜欢的项目。实际教学过程中，为了更好的践行素质教育观的教学要求，教师也要给予学生一定的自主权，让学生主动投入到体育教学项目中去，从而在教师所开设的丰富的核心素养培养项目中有效提升学生的自我表现能力和学习兴趣。

1.2、科学合理的教学内容

在现在新课标的教学要求下，强调以学生为本的教育原则，教学要求中并不提倡教师在教学课堂中，占有主导地位，而是在实际的教学活动中，不断引导学生进行高效学习，教师也要时刻注意自身的行为，用实际行动来影响和教育学生，除此之外，对于教学内容的设置也要更加的合理科学化，教师应以更加谨慎、客观的态度完成教学内容的编写。……