黄亮

（天水市武山县慎公中学 甘肃 天水 741306）

引言

在体育游戏应用在初中体育教学的过程中，能够有效提高学生的学习兴趣，对学生的体能培养具有积极性作用。同时，将体育游戏应用在初中体育课堂教学的过程中，能够有效促进学生的游戏参与积极性，从而使学生能够在参与游戏活动的过程中得到身心的全面发展。在当下的体育教学中，由于教师不能够有效应用这一教学模式，导致学生的身心发育成长缓慢，阻碍了初中阶段学生的学习与发展。因此，本文将通过对初中体育教学中体育游戏的应用现状和发展前景进行分析研究，从而为这一教学模式的应用奠定基础。

1、教学现状

1.1、学生兴趣不足

在当下的初中体育课堂教学中，由于教师的教学方式缺乏创新，教学内容过于单一，导致学生在课堂学习的过程中不能够得到充分的兴趣激发培养，不利于学生的学习与发展。在进行课堂教学的过程中，教师长期应用传统的教学方式，使学生不能够体会到课堂学习的乐趣，不能够在课堂学习的过程中进行积极性的有效提升，导致课堂参与热情不断下降，一方面影响了学生的体育能力的掌握与提升，另一方面影响学生的身心健康成长，不利于学生在初中阶段得到全面的教学培养。

1.2、主体地位缺失

在传统的初中体育课堂教学过程中，由于教师长期应用传统的教学方法，同时在教学的过程中不能够重视学生的主体地位，导致以生为本的教学理念得不到贯彻落实，严重阻碍了学生的体育学习与发展。……