徐颖 徐元玉 王协强

（扬州大学体育学院 江苏 扬州 225000）

1、前言

KDL——作为当下一个较为先进的教学理念，它是从华东师范大学汪晓赞教授的“KDL体育与健康课程”中凝结而来的。KDL即know it、do it、love it。 中文解释为“知之、乐之、行之”，让学生“懂运动文化、有运动能力、热爱运动”。并以“健康第一”为指导思想，根据儿童少年动作技能学习与发展规律和身心发展特点而设计的的一个聚焦课堂、明确学习目标、丰富教学内容、拓展组织形式、合理多元评价的的一个全新技能与知识教学体系。

气排球运动起源于1984年，是当时我国的呼和浩特铁路局集宁分局的离退休人员为了丰富晚年生活，发明的用气球进行隔网对打的游戏，随后不断地改进优化，活动群体逐渐从老年人向中青年扩展。2015年后，气排球运动进入高速发展阶段，“超级杯”等大大小小的气排球比赛在全国多个省份的青少年中火热开展。很多省市也都成立了气排球协会，形成了有有管理的运行组织，参与形式也由过去的集体组织发展到个体主动参与。目前，云南、广西、山东等多个省份已经将气排球运动推广到部分高校，中小学校园中去。

气排球运动相对普通排球规则简单，打法灵活，球质柔软，不易受伤，规则简单，不仅具有锻炼身体，增强体质的功能，还符合“KDL体育与健康课程”和《体育与健康课程标准》中“健康第一”的思想，十分适合运动基础还比较薄弱的中小学生们学习。而且气排球运动运动强度适中，运动方式灵活，简单有趣，极易调动儿童青少年们的运动兴趣，积极参与气排球运动中，做到快乐体育。……