江忠海

（贵州交通职业技术学院 贵州 贵阳 550008）

在素质教育的引导下，田径运动作为一种综合性的运动，展现了自身独有的魅力。田径运动是多种多样的，其项目的内容十分丰富。实现田径运动的高效开展，不仅可以切实的增强训练的质量，还可以在一定的程度上，加大训练的透彻性和理解性。田径运动是田赛、径赛和全能比赛的全称。从古希腊的古代奥运会开始，就在不一样的丰富内容上得到了有效的扩展。学校开展体育教育工作，主要目的就是为了树立健康第一的理念，进一步帮助学生掌握体育运动的技能，引导学生养成良好的体育运动习惯。田径运动不仅可以提高学生的速度素养，还可以在很大的程度上加强力量素养，增强耐力素养，保持身体的协调性和建设性的需求。只有科学的关注田径训练量与强度，那么长久下去，才可以保持课程教学的质量，促进学生的身心健康发展。但是，在实践的过程中，教师没有正确发挥自身的引导作用，田径训练没有准确的定位。另外，田径训练内容单一，训练周期短。田径训练经费紧张，场地设施差。田径训练方法单一，对安全的关注度较低。“临阵磨枪”只会导致田径训练“形式化”开展，很难满足现实的建设需求。鉴于此，高职院校田径运动训练方法如何构建？如何营造良好的运动训练氛围，激发学生训练的兴趣，促进终身锻炼的思想形成？就成为了目前形势下，需要探究的重点。因此，本文首先提出需要探究的主要问题，之后，结合现状，分析高职院校田径运动训练的主要渠道，最后，根据现状，科学的探究高职院校田径运动训练方法，以此在内容深入的基础上，提升田径教学的效率。……