何宜静

（南京师范大学附属中学行知分校 江苏 南京 210007）

引言

新课标下，如果在初中体育教学中仍采用传统的教学手段和教学模式进行仰卧起坐教学，不仅不会提高教学效率，而且很容易让学生出现疲惫的状态，这样一来，学生们就会逐渐失去学习和练习仰卧起坐的动力。因此，在初中体育教学过程中，相关教师必须创新教学理念，丰富教学手段，使学生始终对体育学习保持着超高的热情和极高的兴趣，进一步提升初中体育多样化教学水平。

1、开展多样化体育教学的重要性

1.1、突出学生在体育学习中的主体地位

新课标下，传统的体育教学手段已经无法满足初中体育教学的需求，如果教师在教学中仍采用传统的教学方式，不仅不会提升教学效率，而且会影响自身教学水平的提高。在之前的初中体育教学课堂上，主要是由体育教师单方面向学生示范体育动作，讲解重点知识等，并要求学生模仿自己的示范动作进行学习，教师则在一旁对学生的动作指导。传统的教学模式更加注重教师在教学中的地位，忽略了学生学习体育的感受以及接受体育知识和训练的程度，严重影响了初中体育教学的效率。而在全面推行素质教育的今天，多样化的体育教学方式不仅恢复了学生的主体地位，同时也有效地激发了学生们的锻炼积极性。另外，初中体育教学及相关的体育活动可以更好地帮助学生提高自身的身体素质，进一步丰富他们对体育知识的认知，而多样化的教学方法突出了体育活动的作用，在一定程度上促进了初中体育教学目的的快速实现。……