张凯秾

（甘肃省榆中县朝阳学校 甘肃 兰州 730100）

耐力素质是一个人身体素质的重要性体现，在实际生活中则具体表现为长时间运动或者工作状态下抵抗疲劳的能力，可以这样说，耐力素质则直接决定了人的身体健康水平，提升学生的耐力素质则是提升身体综合素质。因此教师在教学中将耐力素质作为体育教学重点内容，提出对应性解决策略，促进学生全方位发展。

1、提升思想认知，端正态度

学生本身对于耐力不够重视，无法理解训练方法，同时是在教师的指导下积极展开锻炼，但是学生从心理上则处于被动的状态，这无法有效提升学生的耐力素质。学生们处于被动状态下，其内驱力则比较低，无法形成正确的认知。因此在体育教学中则注重改变学生被动学习的状态，调动学生在学习中的主动性，使学生能够送自己的思想状态上做出根本性的改变，进而促进学生的耐力发展，实现以耐力为方向的审题素质提升。在体育课堂教学中强化耐力训练，教师要引导学生分之道，耐力不是对自身的折磨，而是提高自己身体素质的一种有效方式，使学生认识到自身极点现象产生的原因，并且了解应急处理方案，通过这样的形式减低学生对于耐力训练的为难情绪，学生自然能够积极主动的投入到学习的过程当中进而强化学生体育耐力锻炼效果。

比如，在进行耐力跑环节中，教师尝试抓住耐力跑训练的时机，对学生进行思……