基于课程素养的微课设计
2021-03-07刘艳玲
快乐学习报·教师周刊 2021年43期
刘艳玲
纵观时事风云,心系祖国兴衰,很高兴我们又在一起交流思想,收获成长。上课前请观看视频:晚舟归航,国人的爱国情感被再一次点燃,那你们有什么感受呢?好,这位同学说他为伟大祖国的强大感到骄傲和自豪,这位同学她提到了不管身在何地,祖国是永远是我们最强大的后盾。
同学们,这就是我们的国家。有一种骄傲叫我是中国人,有一种幸运叫我是中国人,有一种安全感叫祖国带我回家。我们学校时事风云社团的同学也深受鼓舞,决定开展“国家好,大家才会好”的社团活动,让我们一起加入吧。
社团活动一:说文解字,话国家
这是什么字?国字。哪位同学来解读一下呢?
这位同学,他说小“口”代表人口,“一”代表土地,“戈”代表古代兵器,保卫国家,大口代表疆域。这位同学解读的非常全面。还有吗?第二排的男生,他说从国字的组成可以看出国家要生存和发展需要周边的和平环境、需要人口和土地,还需要国家主权的稳定。同学们提到的这些很显然都是一个主权国家在生存和发展中所必须的条件和因素,也就是我们说的国家利益。
过渡:关于国家利益,一个国字的解读是否全面呢?
社团活动二:纵览全局,知范围
思考:下列措施的目的是什么?
有请这位同学,他说香港国安法的通过是为了维护香港地区的和平稳定,《十四五非物质文化遗产保护规划》的发布有利于保护、传承我国的非物质文化遗产。后面这位同学他说划定全国生态保护红线是为了保护我国的生态环境,山东舰的交付使用提高了我国的军事实力,保卫我国的领空。……
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