戴晓燕

摘要：幼儿时期正是培养孩子形成良好学习习惯以及正确“三观”的黄金时期，所以教师要注重采用合理手段来开展专业化教育工作，但是由于幼儿自身认知能力、自控能力较差，所以教师要改变以往的教学模式，适当融入和游戏相关的手段来确保学习的内容能够吸引幼儿的注意力和好奇心，让幼儿主动融入学习过程中。文章将着重探讨游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合策略。

关键词：游戏;幼儿园;教育教学;融合

前言：幼儿园阶段是培养幼儿素质和开发幼儿智力的重要时期。幼儿园教育教学水平有限，会使幼儿对学习产生厌烦的心理，进而阻碍幼儿的健康成长。所以就要对幼儿园教学方式进行改变，采用游戏的教学方式，以此激发幼儿的学习兴趣，同时提高幼儿园的教学水平，为幼儿的成长起到保障作用。

一、在幼儿园教育教学中的运用与融合游戏的实际意义

在幼儿园教育教学工作中运用和融合游戏将会激发幼儿的学习欲望和主动性，处于幼儿时期的孩子，注意力很难一直保持集中，而游戏的融入会确保教学工作更加具有趣味性，让幼儿长时间跟随教师的引导，接受知识的熏陶，并始终处于兴奋的学习状态，接受各种新鲜事物，提升知识储备。在新课程改革不断深入的背景下，我国对幼儿园教育教学工作也制定了各种规章制度，其中在《幼儿园教育指导纲要》中明确说出要实现以游戏为基础来开展教育活动，关注幼儿自身存在的差异性，促进每个幼儿直接参与到游戏过程中，实现个性化发展。……