张海军

（河南警察学院警体部 河南 郑州 450046）

引言

古语有云，“德为先，能为上，行为善。”可见德行对个人发展的重要性。教育是推动社会进步、民族振兴、国家富强的基础工程，立德树人是中国教育之核心，是培育社会主义接班人和建设者的基本诉求。而体育教师是人类体育文化的弘扬者和传播者，是体育运动技巧的教授者，体育课程教学要求体育教师以高尚的道德情操和优秀的智慧去塑造和培育社会建设者，为国家建设和人才培育贡献力量。“体育寓道德之舍，载知识之车”是毛泽东同志的观点，德智体美全面发展是素质教育的要求，彰显体育之于教育的地位和功能，表明体育教师职业道德规范是师德建设的核心所在。

1、体育教师职业道德

1.1、体育职业道德

教师职业道德是对教师日常生活和教学行为的规范，是调解教师与其他教师、学生、学校、社会、家长等关系的行为准则，能够指导教师在教学过程中选择正确的方式、观念、态度和感情与人沟通和处理问题。体育教师职业道德是教师职业道德的一个分支，是对体育教师训练行为和教学行为的详细规范，是对体育教师教学办法、情感态度和教学观念的规定，是对体育教师道德情操的归纳和明晰。

1.2、体育教师职业道德之于学生

体育教师是体育教学活动的践行者、组织者和掌控者，体育学科的特性决定体育教师的优势。体育教师的教学对象普遍是处于生理、心理发育期的青少年，具备不同于其他年龄段学生的特质。……