刘 宇，姜建明，张一昕，郝 蕾，张 丹

（河北中医学院，河北 石家庄 050200）

社会主义核心价值观的内涵是：“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。”其明确了国家、社会和个人层面的价值目标、取向和准则。对高等院校而言，在教育教学中培育和践行社会主义核心价值观，既是培养担当民族复兴大业之时代新人的核心要义，又是贯彻落实“立德树人”根本任务、深入推进“课程思政”建设的重要途径和抓手[1]。作为高等中医药院校课程体系的重要组成部分，中药学在教学内容和教学活动中，蕴含着丰富的文化内涵和价值要素，在课堂实践中，应结合讲授药物，深入挖掘、着力思考、倾心引领，实现知识体系教育和思政教育同向同行。

1 中药学教学中的“富强”解读与实现

富强是社会主义的本质要求，是核心价值观的强大支柱，亦是实现中华民族伟大复兴中国梦的坚实物质基础。在教学中，“富强”价值观的解读和渗透，可围绕3个方面循序渐进展开：（1）在漫长的岁月中，看似平凡的本草，在中华民族的繁衍生息和繁荣昌盛的历史进程中，发挥了突出而独特的作用。以上讲解和阐述，可通过教材中“中药的起源和中药学的发展”部分实现。（2）国家的繁荣富强，是中医药事业持续健康发展的强大保证。在“总论”部分讲解即将结束时，插入“《中医药法》解读”，通过教师的引导，使学生体会到我们党不论在峥嵘岁月还是和平年代，都十分重视中医药事业的发展，《中医药法》的问世[2]，必将极大地促进中医药事业进一步走向正规化、市场化、国际化，更好地造福国人。……