潘俊辉, 张强, 王辉, 王浩畅

(东北石油大学 计算机与信息技术学院， 黑龙江 大庆 163318)

0 引言

我国在2016年正式成为《华盛顿协议》的成员，标志着我国工程专业教育与国际教育的互认[1]。工程教育是高等教育的重要部分，工程教育专业认证通过实施成果导向的教育最终实现人才培养的工程化目标[2]，其核心理念为：“以学生为中心，以成果为导向，持续改进”。在专业认证中的12条毕业要求中的8个方面都涉及到了学生解决复杂工程的能力，因此为达到专业认证的标准并保证学生的教育质量，作为教学者不仅要关注学生的理论课成绩，还应将更多的精力投入到实践课程的教学管理中，这就需要从根本上改善实践课程教学的方式，转变实践课程管理的模式。

面向对象课程设计以C#编程语言为基础，使软件工程专业学生正确理解和掌握面向对象的基础理论和方法以及编写应用程序的基本技能，培养学生面向对象编程思想和兴趣，训练学生项目开发的能力。本文以工程教育专业认证为契机，对面向对象课程设计的教学方式进行分析和总结，找出当前教学中存在的问题，如教学方式单一,对学生的实践教学缺少实际工程的实践培养;评价体系制定不合理，导致很难满足工程教育专业认证对软件工程类课程的要求。由此根据传统教学存在的诸多问题，本文通过采用混合式教学的方式，将线上(超星学习通平台)与线下教学相结合，充分利用线下课堂的有限时间进行集中答疑解惑；……