史满玉，崔清波，王天华，徐 波，杨书龙，蒋志涛，李昭铸*

（1.哈尔滨医科大学附属第二医院，黑龙江 哈尔滨 150001；2.哈尔滨市第六医院，黑龙江 哈尔滨 150030）

新冠肺炎传染性强，被世界卫生组织列为“国际关注的突发公共卫生事件”[1]。面对严峻的疫情形势，我国数万名医务工作者奋战在抗疫一线，让全世界见识了我国强大的民族凝聚力和行动力，也彰显了勇者无畏、大爱无疆的精神。目前，我国疫情基本得到了有效控制，回顾之余，我们也意识到医疗卫生事业的重要性，以及我国在面对重大突发公共卫生事件时存在的问题。基于此，笔者对医学高等教育进行了反思，提出了改进措施，以进一步提高我国应对重大突发公共卫生事件的能力。

1 医学高等教育存在的问题

1.1 公共卫生教育缺失

突发公共卫生事件因具有突发性、不确定性、社会性、多变与多元性和严重危害性等特征[2]，发生的时间、事件的规模、发展的态势和影响的范围很难预料。本次新冠肺炎疫情发生之初，武汉有8名医生作为“吹哨人”通过网络实名“预警”，但被认定为“言论不实”，而相关部门的责任人对突发公共卫生事件不敏感，导致错过了最佳防控时机。除此之外，疫情上报不及时，接报后应对缓慢，导致疫情大范围传播。分析原因，与高等医学院校对公共卫生教育重视不够，培养的医学人才应对突发公共卫生事件能力欠缺有关。一方面，一线医务工作者大多数缺乏对公共卫生专业知识的了解，到目前为止，很多医学院校仍然没有开设突发公共卫生事件处理相关课程，从而导致临床医护人员应对突发公共卫生事件能力欠缺[3]；……