刘启刚

（上海大学 悉尼工商学院，上海 200433）

近年来，中国的移动互联网高速发展，移动应用程序涵盖了生产生活的各个领域，随之而来的大数据席卷了绝大多数的传统行业，数据驱动已成为现代企业管理决策的主要方式，数据分析人才成为各行业企业关注的焦点。2019年，发展大数据产业被写入政府工作报告。根据中国商业联合会数据分析专业委员会统计，目前全国的大数据人才仅 46万，未来 3～5年内大数据人才的缺口将高达150万[1]。截至2019年，我国数据中心行业IDC市场规模已达1560.8亿元，同比增长27.1%，远高于世界平均水平（约11%）。2020年，建设大数据中心已列入中国七大“新基建”项目[2]。信管专业作为专门培养数据分析处理类和数据驱动下的管理决策类人才的专业，应该密切关注时代的变迁及人才需求的变化，及时调整人才培养模式，以保证培养出符合当下及未来社会需要的人才。2018年，我校信管专业认为自己的毕业生不具备较强的、社会所需要的数据操作、分析、理解、感知等实践能力，培养体系设计上偏重理论知识传授，轻视实践能力培养。为此，我们对实践教学模式进行了深入的调研与改革探索。

1 传统实践教学模式及问题分析

2016年，我校信管专业在进行实践教学改革之初，对上海几所开设信管专业的高校（上海理工大学、同济大学、东华大学、上海外国语大学、上海财经大学）进行了实践教学模式调研，调研从教学体系和毕业生反馈两个方面进行。

从这些高校信管专业的教学体系来看，实践教学的开展不外乎三种模式：①将实践教学穿插到理论知识教学当中；……