李兴植，李 瀛，王成涛

（1.中国教育装备行业协会，北京 100082；2.中国教学仪器设备有限公司，北京 100032）

高等学校实验室建设是高等教育事业的重要组成部分，它涉及多个领域和门类，与教学工作既联系紧密又有区别，是一个专业性、技术性、实践性等特点突出的范畴和体系。在党和国家教育改革方针政策的指引下，经过长期的努力与实践，高等学校实验室已形成建设、配备、管理和应用比较完善，基本适应教育教学改革发展需要的体系和产学研相结合的完整格局，有力地促进了中国高等教育现代化进程[1]。

1 高等学校实验室工作的重要性

实验室是高等学校进行教学和科研的重要基地，是教学和科研工作的重要组成部分，是反映高等学校教学质量、科学技术水平和管理水平的重要标志。

科学实验是科学理论的源泉，是自然科学的根本，是工程技术的基础。近代科技发展表明，对经济建设有重大影响的发明多数来自实验室，越是现代科技越是依靠科学实验来发展[2]。实验室建设是办好高校，培养合格人才的一项基础性工作。实验室在育人方面有其独特的作用，不仅可以授人以知识和技术，培养学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力，而且可以影响学生的世界观、思维方法和作风。许多经典的教学实验，实际上是科技发展史上一些伟大发现的简化模拟。这些发现客观上体现着辩证唯物主义的思维方法、实事求是的作风和严谨的科学习惯。……