陈刚，向华，李支成

摘要：随着混合教学的兴起，计算机课程的实验体系必将发生根本变革。该文提出了一种基于虚拟仿真平台构建的计算机课程混合教学实验系统，通过虚拟技术，构建计算机课程理论的实验;通过虚拟教师指导环境，将学生在真实操作平台的数据融合实现计算机全自动评判和训练引导;通过扩展实验内容，实现学生个性化的高阶实验目标;通过采用游戏等要素，构建具有竞技功能的实验训练平台。整个系统采用积极向上的素材，构成了以训练为手段的完整课程线上实验体系。

关键词：混合教学;虚拟仿真;实验体系;大学计算机

中图分类号：TP311      文獻标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）34-0113-03

混合教学模式使用互联网技术，改变了传统课堂的教学流程，学生通过教师配置的Mooc和Spooc资源线上自主学习，教师在线下课堂专注于教学目标[1]，实施个性化的教学。这种模式开始应用于计算机课程的教学中，并取得很好的教学效果。

计算机公共基础课程是实践性很强的课程，大班教学下，学生专业目标、自身水平等因素使混合教学中线上自主实验个性化问题非常突出，传统的计算机课程实验体系面临重大变革。江汉大学《大学计算机基础》课程在混合教学中，通过设计开发“计算机课程虚拟仿真综合实验平台”，将课程实验设计为课程配套综合一体的网上实验系统，使教师通过设定实验系统关键参数、强化系统交互等方式，构建一个学生网上实验课堂环境，引导学生自主线上训练，通过数据驱动，达成区别教学的目标。……