管诗琪

幼儿教育是幼儿园教育、家庭教育和社会教育的结合体，是幼儿园教育和家庭教育共同作用的结果。家园共育是指幼儿园教育与家庭教育共同作用，教师和家长共同教育幼儿的一种教育模式。德育是幼儿教育的重点，对幼儿的成长与发展有着重要的引导作用。笔者结合案例，谈谈幼儿园如何与家庭合作，共同开展幼儿德育工作，助力幼儿的品德建设。

教师应树立“一日生活皆教育”的理念，利用幼儿园一日生活的各个环节，对幼儿进行德育。例如，教师可以利用晨间入园环节，让幼儿知道遇到老师和小朋友要主动打招呼，还可以利用区域游戏时间，让幼儿知道在与同伴做游戏时要懂得合作游戏与分享玩具。此外，教师还可以借助午餐、午休等环节，培养幼儿的生活自理能力，让幼儿养成独立做事的习惯。

幼儿已经有了一定的自我意识和自尊心。因此，家长在开展家庭教育时，要注意保护幼儿的自尊心，与幼儿进行平等的沟通与交流，并尊重幼儿的想法。家长应着重培养幼儿的生活自理能力、动手操作能力等各方面的能力，善于发现并利用生活中的教育契机，培养幼儿的良好品质，鼓励幼儿与他人友好相处，进而促进幼儿社会性的发展。

幼兒的模仿能力和动手操作能力较强，家长可以鼓励幼儿做一些力所能及的事情，如吃饭、穿衣等。教师应告知家长在家里尽量让幼儿养成“自己的事情自己做”的习惯。此外，教师应让家长知道，培养幼儿的各项能力及习惯是一个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。……