张妍琳

古语有言“人看从小，三岁看老”。生命初期，婴幼儿通过对周围环境的探索吸收大量讯息，这一时期的教养方式将直接影响婴幼儿未来的发展走向。如何在幼儿教育阶段为柔软的群体提供温柔的呵护，更好地帮助婴幼儿健康成长，上海紫薇实验幼儿园园长张爱莲不断在思考教育的本质。

在她看来，既然教育是面向有生命的个体，生命教育便应是教育的永恒主题。1997年建园伊始，张爱莲在老园长潘玲珠的带领下开始了生命教育的探索之路，将孩子接受教育的年龄提前至呱呱坠地的那一刻，深入婴幼儿成长的家庭环境，将科学抚养观送入千家万户，让教育从生活开始、与生命同行。

为婴幼儿发声，传播科学抚养观

0-3岁阶段大脑发育快，是早期教育的黄金时期。父母作为启迪孩子心智的第一任老师，他们的陪伴和指导质量决定了孩子的未来。在担任幼儿园创办的“0-3岁婴幼儿父母育儿学校”负责人时，张爱莲发现了早期家庭教育存在的诸多问题：家长对婴幼儿成长的心理特点和规律并不了解，从而忽视0-3岁阶段教育的重要性;隔代养育等现实状况导致年轻的新手父母责任感不够，缺席孩子的成长过程，由此带来一系列早期家庭教育的困惑。鉴于婴幼儿在认知水平和表达水平上的局限性，张爱莲将生命教育的理念具化为“关爱婴幼儿生命，使其健康成长”，通过“送教上门”“指导家长亲子互动”，实现对生命的照护。

“听不听得懂、能不能理解”，是困扰早期家庭教育的重点之一。……