陈欢

美育对人的成长起着“大”作用，能够推动孩子成为真实而完整的人。久久为功，如何将美育的种子播进每个幼小的心灵？我们从奇幻美丽的大自然、五彩斑斓的画笔、轻柔舞动的身姿中寻找答案。

最近半年，每个周末我都会去森林里徒步。英格兰的秋冬季节百木凋零，但我每次都要逗留到天黑才回家。奇怪的树皮、泥泞的道路、形状各异的苔藓和踩上去窸窸窣窣的落叶，在我眼里都是那么美，令人贪恋。沉浸在自然中，我甚至忘记了自己身在异国他乡，和儿时一样站在池塘边上出神许久。身边的一草一木无须言语，就能让我的心神归于平和。于我而言，森林是每周必不可少的精神给养和灵感来源，它就像一个密友、一名良师、一位智者、一方家园，给予我勇气与力量。

我对自然的迷恋与在祖国西南农村长大的童年经历密不可分。那时的我整日都在乡野间捉蟋蟀、采野花。如今，童年早已消逝，自然却一直陪伴在我身边，每次感到焦虑和失落，我都会向自然寻求疗愈。亲身经历使我初次接触自然教育的时候就被深深触动。直觉告诉我，它不是关于儿童的发展，而是关于美、关于灵性、关于童年。

自然教育与审美启蒙

翻译《幼儿园户外创造性游戏与学习》一书时，我对“与自然一起学习”（learn with nature）短语疑惑了很久：自然如何学习？儿童与自然一起学习什么？该书的作者露丝·威尔逊博士说：“随着大风奔跑、伴着雨滴踩水、朝着海浪大喊，就是在和自然一起学习。……