黄立强

摘 要：基于产教深度融合背景下，分析当前高职经济管理类统计学的教学现状及问题所在，提出高职经济管理类统计学教学改革的一些思路，以期待能够提高高职经济管理类统计学的教学效果。

关键词：产教深度融合;育人;改革

中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.07.061

2019年9月，国家发改委、教育部等六部委联合印发了《国家产教融合建设试点实施方案》，该实施方案指出，把深化产教融合改革作为推进人力人才资源供给侧结构性改革的战略性任务，强调了人才是第一资源、创新是第一动力。

因此，高职经济管理类统计学如何在产教深度融合改革中找准改革定位，辨明改革方向事关统计学能否在高职院校中继续活下来、存下去，并且活得有价值、存得有其所。所以高职经济管理类统计学的教学改革应该以产教融合改革为契机，以培养学生的技能运用和创新精神为抓手，重点围绕如何培养学生的统计思维来开展教学改革。因为只有学生具备了统计思维，才能在具体的实际工作中按照统计学的原理来搜集数据、整理数据、分析数据，从而选择合适的统计方法来解决实际问题，以达到学以致用的目的。

故而，在产教深度融合背景下，分析当前高职经济管理类统计学的教学现状及问题所在，提出高职经济管理类统计学教学改革的一些思路，以期待能够提高高职经济管理类统计学的教学效果是具有重要的理论意义和现实意义的。……