郑蓓蓓

在高校校园中，啦啦操项目是集时尚、舞蹈、音乐等元素于一体的具有合作、进取、活力等丰富精神内涵的体育项目，对于增强学生身体素质，培养学生意志品质、合作精神具有较好的效果.又因其活动场地面积小、活动器材简单、参与人员灵活、技术要求阶梯性、竞技性与观赏性等便于项目开展的特性，在高校体育教学中得到迅速推广.近年来啦啦操社团、啦啦操竞赛等多种啦啦操活动形式不断出现，吸引了众多学生积极参与，并形成了一定数量的啦啦操运动爱好者.但通过对啦啦操爱好者参与过程的研究发现：由于缺乏自我驱动力，导致多数学生在啦啦操课程结束后很少参与该运动，这不利于啦啦操运动的推广.

前人对于不同国家［1］、不同年龄［2］、不同性别［3］、不同项目［4］的参与动机进行了研究，结果表明不同的运动有其独特的吸引点，不同的人群有其独特的关注点.因此，本研究认为大学生群体中啦啦操运动爱好者也有其独特的动机，而这也是参与者持续参与啦啦操运动的关键原因.要实现啦啦操运动的可持续良性发展，使得更多的啦啦操爱好者喜欢参与、持续参加啦啦操运动，就要探寻与剖析啦啦操爱好者对于啦啦操运动的参与动机，继而从动机入手提出具有针对性的啦啦操运动推广策略，为相关部门开展啦啦操教学活动提供参考.

基于此，研究引入“方法-目的链（Meansend Chain，MEC）”理论，探讨啦啦操爱好者在运动过程中……